原创力文档- 1、本文档共9页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
引导式教学在提升物理学习成效中的应用论文
摘要：本文旨在探讨引导式教学在提升物理学习成效中的应用。通过分析引导式教学的理论基础和实践案例，阐述其在激发学生兴趣、提高思维品质、培养创新能力等方面的优势。本文结合具体教学实践，为物理教育工作者提供一种有效的教学策略。
关键词：引导式教学；物理学习；成效；应用
一、引言
（一）引导式教学的理论基础及其在物理教学中的重要性
1.引导式教学的理论基础
引导式教学（GuidedTeaching）是一种以学生为中心的教学模式，强调教师与学生之间的互动和合作。该教学模式主张通过启发、引导、激励等方式，使学生主动参与学习过程，从而提高学习成效。引导式教学理论
文档评论（0）