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小学信息技术教学虚拟实验设计与学习效果评估论文
摘要：本文针对我国小学信息技术教学中存在的实际问题，探讨了虚拟实验的设计方法及其在学习效果评估中的应用。通过对虚拟实验的设计与实施，旨在提高学生的学习兴趣、实践能力和综合素质，为我国小学信息技术教学改革提供参考。
关键词：小学信息技术；虚拟实验；设计；学习效果评估
一、背景分析
（一）小学信息技术教学现状
1.传统教学模式的局限性
在我国小学信息技术教学中，传统的教学模式仍然占据主导地位。这种模式往往注重理论知识的传授，而忽视了学生的实践操作能力培养。学生在课堂上难以充分动手实践，导致学习兴趣不高，学习效果不佳。
2.信息技术课程资源的缺乏
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