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湖南大学系统分析与设计实验指导书(UML)

一、实验目的与要求

(1)本实验旨在帮助学生深入理解系统分析与设计的基本原理和方法，通过具体的实践操作，使学生能够熟练运用统一建模语言（UML）进行系统建模。实验过程中，学生将掌握如何运用UML图来描述系统的需求、结构、行为和部署等各个方面，从而提高系统分析与设计的能力。以湖南大学某信息化教学平台为例，通过本实验的学习，学生能够针对该平台的需求分析，绘制出详细的用例图、类图、序列图和部署图，为后续的系统开发提供清晰的指导。

(2)实验要求学生掌握UML的基础知识和常用图种，能够根据实际系统需求选择合适的UML图进行建模。在实验过程中，学生需对系统进行需求分析，明确系统功能、性能、界面等关键要素，然后运用UML图进行表达。以某电商平台为例，实验要求学生绘制出该电商平台的用例图、类图、序列图和活动图，通过这些图来展示用户与系统交互的过程，以及系统内部各个组件之间的关系。

(3)实验还要求学生能够运用UML图对系统进行详细设计，包括对系统架构、模块划分、接口设计等方面的考虑。通过设计阶段的工作，学生能够更好地理解系统开发的整体流程，提高系统设计的规范性和可维护性。以某企业资源计划（ERP）系统为例，实验要求学生根据系统需求，设计出系统的整体架构图、模块图和接口图，确保系统能够满足企业的业务需求，同时具备良好的扩展性和可维护性。通过这些实践操作，学生将加深对系统分析与设计理论的理解，提高实际问题的解决能力。

二、实验环境与工具

(1)实验环境需具备Windows7及以上版本的操作系统，保证系统稳定性与兼容性。实验过程中，推荐使用Java8或更高版本作为开发语言，以便于使用主流的集成开发环境（IDE）如Eclipse或IntelliJIDEA进行编程实践。此外，还需确保实验计算机联网，以便学生能够访问在线资源，如UML相关的文档和教程。

(2)本实验所使用的工具主要包括UML建模工具，如RationalRose、StarUML、EnterpriseArchitect等。这些工具支持多种UML图种的绘制，如用例图、类图、序列图、状态图和活动图等，能够满足系统分析与设计过程中的建模需求。以StarUML为例，它提供丰富的UML图模板和设计向导，能够帮助初学者快速上手，同时具备较高的性能，支持大型的系统建模项目。

(3)实验过程中，学生需要安装数据库管理系统（DBMS），如MySQL、Oracle或SQLServer，用于存储和管理实验数据。此外，还需安装版本控制工具，如Git或SVN，以便于团队协作和代码管理。以Git为例，它支持分布式版本控制，能够方便地进行代码的备份、共享和协同工作，是现代软件开发中不可或缺的工具之一。在实际操作中，学生需要熟练掌握这些工具的基本操作，以确保实验的顺利进行。

三、实验内容与步骤

(1)实验内容首先从需求分析开始，学生需收集和分析系统需求，明确系统的功能、性能、界面等关键要素。以某在线教育平台为例，学生需要确定用户注册、课程选择、在线学习、作业提交和成绩查询等功能模块。接下来，学生利用UML用例图描述系统与外部用户之间的交互，明确每个用例的参与者、场景和异常情况。

(2)在完成需求分析后，学生需进行系统设计。这一阶段，学生需要绘制UML类图来展示系统中的类、属性和方法，以及类之间的关系。以在线教育平台为例，学生可能需要创建用户、课程、作业、成绩等类，并定义它们之间的关联关系，如继承、组合和聚合。此外，学生还需绘制UML序列图和活动图，以展示系统内部组件的协作过程和业务流程。

(3)最后，学生需进行系统实现和测试。在实现阶段，学生需根据UML设计图编写代码，实现系统功能。以在线教育平台为例，学生可能需要使用Java语言和Spring框架进行开发。在测试阶段，学生需进行单元测试、集成测试和系统测试，确保系统稳定可靠。测试过程中，学生需要编写测试用例，使用JUnit等测试框架进行自动化测试，以验证系统功能是否符合预期。通过这一系列步骤，学生能够全面掌握系统分析与设计的全过程。

四、实验报告撰写规范

(1)实验报告应包含实验目的、实验环境、实验内容、实验步骤、实验结果、实验分析、实验总结和参考文献等部分。报告的开头部分需明确实验目的，阐述实验的理论依据和实际意义。实验环境部分应详细列出实验所使用的硬件和软件环境，包括操作系统、开发工具、数据库管理系统等。

(2)实验内容部分应详细描述实验的具体操作步骤，包括需求分析、系统设计、系统实现和系统测试等环节。在描述实验步骤时，应注重逻辑性和条理性，确保读者能够清晰地理解实验过程。实验结果部分应展示实验过程中得到的数据和图表，如UML图、测试用例、性能分析等，并对结果进行简要说明。

(3)实验