8《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行并序》课后作业（含答案） 统编版高中语文必修上册.docxVIP

8《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行并序》课后作业（含答案）统编版高中语文必修上册

《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行并序》课后作业

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一、选择题（每题3分，共27分）

1.下列对《梦游天姥吟留别》的理解，不正确的一项是（）

A.“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。诗一开始先说古代传说中的海外仙境——瀛洲，虚无缥缈，不可寻求；而现实中的天姥山在云霞中时隐时现，胜似仙境。以虚衬实，突出了天姥山的神秘。

B.“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。”诗人因向往天姥山而梦游吴越，一夜之间飞过了镜湖，来到了剡溪，写出了诗人梦游之快。

C.“熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。这几句诗通过对熊、龙、岩泉、深林、层巅、云、水等自然景象的描写，营造了一种阴森恐怖的氛围。

D.“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”这是全诗的主旨句，表达了诗人对权贵的蔑视和对自由的追求。

2.对《登高》的理解，不正确的一项是（）

A.“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。这两句诗通过对风、天、猿、渚、沙、鸟等自然景象的描写，营造了一种凄凉、萧瑟的氛围。

B.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这两句诗通过对落木和长江的描写，展现了秋天的壮阔景象，同时也表达了诗人对时光流逝、生命短暂的感慨。

C.“万里悲秋常作客，百年多病独登台。这两句诗表达了诗人在秋天漂泊他乡、年老多病、孤独寂寞的愁苦之情。

D.“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”这两句诗主要表达了诗人对生活的不满和抱怨。

3.关于《琵琶行并序》，下列说法不正确的一项是（）

A.“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。这两句诗交代了时间、地点、人物和事件，为全诗奠定了凄凉的基调。

B.“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”这两句诗描写了琵琶女出场时的羞涩和矜持，表现了她的性格特点。

C.“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。这几句诗运用比喻的修辞手法，生动地描写了琵琶女弹奏琵琶的声音。

D.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”这两句诗是全诗的主旨句，表达了诗人对琵琶女的同情和自己被贬的哀怨之情。

4.《梦游天姥吟留别》中“列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。这几句诗描绘了怎样的景象？（）

A.阴森恐怖

B.雄伟壮丽

C.宁静祥和

D.虚无缥缈

5.《登高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”中的“悲秋有哪些含义？（）

A.自然之秋的悲凉

B.人生之秋的感慨

C.国家之秋的忧虑

D.以上都是

6.《琵琶行并序》中“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”这句话的含义是什么？（）

A.琵琶声停止后，没有声音比有声音更好听。

B.琵琶女在弹奏过程中，有时无声比有声更能表达出内心的忧愁和怨恨。

C.诗人在听琵琶女弹奏时，觉得无声的时候更能让人感受到音乐的美妙。

D.这句话是诗人的一种夸张说法，没有实际意义。

7.《梦游天姥吟留别》中诗人通过梦境表达了怎样的情感？（）

A.对神仙世界的向往

B.对权贵的蔑视和对自由的追求

C.对人生的迷茫和无奈

D.对自然美景的赞美

8.《登高》中“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。体现了诗人怎样的心境？（）

A.豁达乐观

B.悲愤无奈

C.悠闲自在

D.冷漠无情

9.《琵琶行并序》中琵琶女的身世遭遇与诗人有何相似之处？（）

A.都曾生活富足，后遭遇变故。

B.都有才华却不得志，漂泊他乡。

C.都因年老色衰而被人遗忘。

D.都对未来充满希望。

二、诗歌鉴赏简答题（每题6分，共18分）

1.赏析《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”这句话。

分析《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。这两句诗的意境。

3.结合《琵琶行并序》全诗，分析琵琶女的形象特点。

三、情景式理解性默写（每题2分，共30分）

1.《梦游天姥吟留别》中最能体现诗人追求自由、蔑视权贵的句子是“_