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大班数学《认识人民币》教案(通用2024)

contents目录教学目标与要求教学内容与步骤教学方法与手段课堂互动与反馈作业布置及评价标准资源拓展及延伸活动

01教学目标与要求

认识人民币，了解人民币的面值、种类及特征。掌握人民币的换算关系，能够进行简单的计算。了解人民币的使用场景和流通方式。知识与技能目标

通过观察、比较、分类等方法，认识不同面值的人民币。通过实践操作，掌握人民币的换算方法和技巧。通过小组合作，培养协作精神和沟通能力。过程与方法目标

情感态度与价值观目标培养学生对人民币的热爱和尊重，树立正确的金钱观。培养学生的爱国情怀，了解人民币作为国家象征的意义。培养学生的诚信意识，遵守金融法规和道德规范。

认识人民币的面值、种类及特征；掌握人民币的换算关系。教学重点理解人民币的换算方法；掌握复杂情境下的人民币计算。教学难点教学重点与难点

02教学内容与步骤

0102导入新课询问学生是否有过购物经历，以及购物时使用的货币是什么，从而引出人民币的概念。通过播放一段有关购物的视频，引起学生的兴趣，并导入新课。

通过图片或实物展示，让学生了解不同面值人民币的特征和防伪标志。讲解人民币的历史和发展，增强学生的民族自豪感和文化认同感。展示不同面值的人民币纸币和硬币，让学生观察并说出它们的面值。人民币面值介绍

介绍人民币的基本单位：元、角、分，并让学生了解它们之间的换算关系。通过举例和练习，让学生掌握简单的人民币换算方法，如1元=10角，1角=10分等。引导学生理解人民币在日常生活中的应用，如购物、缴费等。人民币单位及换算关系

010204实践活动：模拟购物场景在课堂上布置一个模拟购物场景，准备一些商品并标上价格。将学生分成若干小组，每组选派一名“收银员”和若干“顾客”。“顾客”使用模拟人民币购买商品，“收银员”负责收款和找零。活动结束后，进行总结和点评，强调人民币在购物中的应用和重要性。03

03教学方法与手段

通过提问、引导等方式，激发幼儿对人民币的兴趣和好奇心。让幼儿自由探索和发现人民币的特征和面值，培养幼儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿提出问题和疑惑，引导幼儿主动思考和解决问题。启发式教学法应用

创设购物、兑换等真实情境，让幼儿在模拟实践中感受人民币的使用和价值。通过角色扮演、游戏体验等形式，增强幼儿对人民币的认知和理解。引导幼儿在情境中发现问题、解决问题，提高幼儿的实践能力和解决问题的能力。情境模拟法实施

让小组间进行展示和交流，促进幼儿之间的互动和学习。将幼儿分成小组，鼓励幼儿在小组内交流、讨论和分享对人民币的认知和经验。通过小组合作的形式，引导幼儿共同探究人民币的奥秘，培养幼儿的合作精神和团队意识。小组合作探究策略

利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，生动形象地展示人民币的相关知识。通过网络教学资源，如在线课程、教学游戏等，丰富幼儿的学习内容和方式。借助互动教学软件或平台，增加教学的趣味性和互动性，提高幼儿的学习兴趣和参与度。现代化教学手段运用

04课堂互动与反馈

针对人民币的面值、单位、换算等知识点，设计一系列问题，确保问题的难度适中，能够激发学生的思考兴趣。准备问题采用个别提问、小组抢答、全班齐答等多种方式，让每个学生都有机会参与互动，提高课堂活跃度。提问方式对学生的回答给予积极的反馈，对于回答错误的学生，耐心引导其纠正错误，鼓励其再次尝试。鼓励与引导提问互动环节设计

分享经验鼓励学生分享自己在学习过程中的经验和感受，让其他学生从中受到启发和借鉴。小组展示让学生以小组为单位，展示自己在认识人民币方面的学习成果，可以是口头表述、绘画、手工制作等形式。评价与反馈对学生的展示成果进行评价，肯定其优点和进步，指出需要改进的地方，并给出具体的建议。学生展示成果环节

针对学生的回答和展示成果，进行有针对性的点评，肯定其表现，指出不足，并给出改进建议。点评内容总结归纳反馈调整对本节课的知识点进行总结归纳，帮助学生梳理思路，加深对人民币的认识和理解。根据学生的表现和反馈情况，及时调整教学策略和方法，确保教学目标的实现。030201教师点评与总结反馈

创设情境游戏化教学激励与奖励师生互动课堂氛围营造策略通过模拟购物、换钱等场景，让学生身临其境地感受人民币的使用和价值。设立奖励机制，对表现优秀的学生给予适当的奖励和表扬，激发学生的学习积极性和自信心。设计有趣的游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习人民币知识。加强师生之间的互动和交流，建立良好的师生关系，为学生的学习创造和谐、积极的课堂氛围。

05作业布置及评价标准

123要求幼儿能够准确识别出1元、5元、10元、20元、50元和100元等不同面值的人民币。识别不同面值的人民币通过实物或图片展示，帮助幼儿理解不同面值人民币之间的换算关系，如1元等于10角，10元等于100角等。