部编人教版五年级上册《道德与法治》全册教案(含.doc

部编人教版五年级上册《道德与法治》全册教

案(含教学方案)

第一单元面对成长中的新问题自主选择课余生活

【教学目的】

[情感态度与价值观目的]培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。

[才能目的]可以自主选择、合理选择课余生活。

[知识目的]理解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。

【教学重点】学会自主选择课余生活。

【教学难点】正确认识课余生活的重要性和作用。

【教学过程】

一、导入新课

1、播放视频：《走近小学生的课余生活》

2、导入语：你的课余生活是怎么样的呢?也是这般的精彩吗?我们应该过怎样的课余生活呢?

二、讲授新课

〔一〕课余生活的重要性

第1页共72页

1、你说我说：什么叫做“课余生活”?“课余”都是指哪些时间?

2、解释什么是课余生活和课余时间。

3、算术大师：请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间。

4、小小观察员：请你观察一下上面的数据，考虑一下，看看有和发现和感悟?

5、温馨提示：粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的5倍，由此可见，我们应该珍惜课余时间，安排好自己的课余生活，让自己得到更好的进步和开展。

6、小小分享会：你平时都参加一些怎样的课余活动呢?你课余时间都做些什么?

7、过渡提问：看着这么多让人眼花缭乱的课外活动，你会怎么选择呢?我们应该怎么选择呢?

〔二〕课余生活我选择

1、情景探究：你认为华华应该怎么选择呢?

2、活动园〔课本第二页〕:你是如何选择课余生活的?假如你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办?

3、总结：自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要开展的才能。随着年龄的增长和知识、经历的增多，我们对一

第2页共72页

第3页共72页

些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，作出自己的决定，特别

是希望能按照自己的想法安排课余生活，但是我们由于知识和经历的缺乏，有时候不能很好的做出正确的选择。因此，在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的时机。

4、活动园〔课本第3页〕:

〔1〕李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。请你为她提建议。

〔2〕面对丰富多彩的课余生活，我们有时候也会像李玉红同学一样，会遇到一些困惑，你还遇到过哪些困惑呢?

5、温馨提示：我们希望按照自己的想法选择课余生活，

但有的时候又会面临着许多的矛盾和困扰。这时，就需要我们开动脑筋，合理选择了。

〔三〕课余生活助我成长

1、活动园〔课本4-5页〕:从三个片段的分享中，你认为课余生活可能给我们带来哪些收获?

2、总结：丰富的课余生活有助于我们开阔视野，进步动手才能，培养创新意识；让我们有时机与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友谊的珍贵，学习待人接物的文明礼

第4页共72页

仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，表达我们作为社会小主人的责任与担当。

3、课余生活大分享：请你选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享你精彩的课余生活和收获吧!

三、课堂小结

学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成局部。和家人一起购物、玩耍、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。精彩纷呈的课外活动构成了我们丰富多彩的课余生活，我们从中学习、收获、成长。

【教学后记】学会沟通交流【教学目的】

[情感态度与价值观目的]懂得尊重别人的意见和表达的权利。

[才能目的]可以正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。

[知识目的]知道不同人对待同一件事物会产生不同的看

法，学会正确对待不同的看法，并可以在真诚坦率的沟通中解决问题。

【教学重点】可以正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。

【教学难点】可以正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。

【教学过程】一、导入新课

1、播放视频：《画杨桃》

2、说一说：

〔1〕为什么他画的杨桃“像五角星”,和别人的不一样

呢?

〔2〕试想一下，假如你在当下的环境中，你会觉得好笑

吗?为什么?

〔3〕故事对我们的生活有怎样的启示?

二、讲授新课

〔一〕正确对待不同看法

1、课本第10页活动园：针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什么不一致?

2、正确对待不同看法小提示〔一〕:

人们很多时候对于同一件事情的看法是不一样的，因为大家可能立场不同、看问题的角度不同就很容易造成观点的不一致。

第5页共72页

第6页共72页

3、欢乐小剧场：请两名小演员分别饰演妈妈和儿子的角色，在以下情景的设定中展开考虑，把故事按照自己的想法进展下去。

妈妈：你如今已经是一名五年级的学生了，很快就要小学毕业了，你必须周末给我去上补习班你知