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2023年小学语文教师资格证面试试讲稿版.pdfVIP

2023年小学语文教师资格证面试试讲稿版.pdf

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小学语文教学设计模板

【教学目的工

知识与技能目的:结识本课规定结识的字,会写本课规定写

得生字。(是三维目的里的第一个,小学语文里99%都是

句话,背下来吧!)

过程与方法目的:通过了解作者的语言表达特点体(会文中

语言的准确性和简洁性说明文多用句话/体会语言的优美

简洁叙述文多用句),掌握拟人、排比、比方等修辞方法

和借(景抒情/情景交融/首尾呼应/动静结合/承上启下/开

门见山)的写作方法。养成良好的阅读习惯。

情感态度价值观目的:感受(情感/景色)的美好,培养学

生(热爱生活/懂得分享的美好品德/热爱祖国山水、热爱大

自然的思想感情)

【教学重点】:一般是教学目的的第2个,抄一下就行。

【教学难点】:一般是教学目的的第3个,抄一下就行。

注意:以上括号里的词根据课文特点灵活替换,括号外面的

常用语建议背下来。

【教学过程】

一、导入

第一种:猜谜导入

师:同学们,今天我们来一起猜个谜语……不(建议临场发

挥用,由于不容易找到能背下来的谜语。)今天我们就来一

起学习一篇与有关的文章板(书课题),请大家齐读

课题。

第二种:谈话导入

师:同学们,你们听说过―/了解过吗?今天我们就来

一起学习一篇与有关的文章(板书课题),请大家齐

读课题。

二、初读课文,理清脉络

规定:

(1)自由朗读课文,读准字音,读通句子,读不准或读不

懂的地方多读几遍,也可以做好标记。

(2)思考:课文讲了一件什么事?

(3)课文可以提成几个层次(或者几大段),试着总结层次

意思(或者段意)。(个第3点常用在四年级及以上的语文

课上,低年级不建议用。据了解,面试的时候爱用四~六年

级的课文。)

注意:前两点尽量背下来,最佳背熟,由于面试准备时间很

短,并且你现场写的教案也许还要上交。

三、再读课文,学方法,悟感情

师文中哪里最能体现课(文的主题比如说文中

哪里最能体现颐和园的美/主人公的好品质/太空种子的神

奇功能等等)。

师(挑一个体现中心思想的句子)这个句子运用了什么修

辞?哪个词最能体现课(文主题)?(或者问你觉得哪

个词用得最佳?)

师小结对这个词用得最佳,最能体现,希望你也能

学习作者这种准确地用词习惯和的写作方法。

师假如小主人就站在你身边,你想对他说些什么?

四、拓展延伸

第一种可以介绍推荐同类型的文章或同作者的不同文章;

第二种今天我们学习这篇文章,知道了(中心思

想)希望你在生活中(也能具有这种美德,把爱心传递出去

/祖国的风景这么美,希望你们有机会也多余去走一走,体

验不同地方的风土人情,做到读万卷书,行万里路)。

五、布置作业

1、把课文读给家人听,并分享自己的收获和感受。

2、誉录自己喜欢的句子或段落

3、小练笔(建议给三~六年级的课文用)

第一种续写课文的故事

第二种改编结局

第三种给主人公写封信(四~六年级的学生会写信)

【板书设计】

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