原创力文档- 1、本文档共28页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学语文教学中的形成性评价
李磊
教学评价打勺主线目W——增进学生的I成长
成长即学会生存——学会获取信息，学会行行动，学会研究和处理问题，学会更新
自己，学会体验感情，学会合作，学会审美。
一、课程原则对评价的提议
《语义课程原则》指出：语义课程评价的目的不仅是为了考察学生到达学习目的的程度，
更是为了检查和改善学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有
效地增进学生口勺发展。不应过度强调评价的甄别和选拔功
能。
一一为何评价
突出语文课程评价的整体性和综合性，要从知识和能力、过程和措施、情感态度与价值
观儿方面进行评价，以全面考察学生日勺语文素养。
一一评价什么
应注意教师的评价、学生口勺自我评价与学生间互相评价相结合。加强学生的自我评价和
互相评价，还应让学生家长积极参与评价活动。
-谁来评价
行评价，应注意教师H勺评价、学生的I自我评价与学生间互相评价相结合。加强学生的1
自我评价和互相评价，还应当让学生家长积极参与评价活动。在评价时要尊重学生口勺个体差
异，增进每个学生的健康发展.要绿合采用多种评价方.式，考试只是评价H勺方式之一.
二、什么是小学语文教学中的形成性评价
（一）什么是形成性评价
形成性评价是通过诊断教育方案或计划、教育过程与教育活动中存在的问题，为正在进
行的教育活动提供反馈信息，以提高践中正在进行H勺教育活动质量H勺评价。形成性评价不
以辨别评价对象打勺优良程度为目日勺，不重视对被评价对象进行分等鉴
定。”
--斯克瑞文《评价措施论》
形成性评价就是在课程编制、教学和学习过程中使月系统性评价，以便对这三个过程中
的任何一种过程加以改善。形成性评价的重要目口勺不是给学习者评估成绩或作证明，而是既
协助学习者也协助教师把注意力集中在到达掌握程度所必须具有的特定知识
上。
—布鲁姆
华东师范大学教育管理学院院长陈玉琨专家认为，形成性评价指在教与学活动进行H勺过
程中，教师通过师生互动、生生互动，去判断学生日勺学习状态，对教学目的的到达程度。
西南大学心理学院院长、专家张庆林、杨东认为形成性评价是对学生学习进展的J评价，
是在教学过程中为改善教与学而进行H勺评价……形成性评价重对学习过程H勺指导和改善，
强调评价信息H勺及时反馈，意在通过常常性口勺测评，提高学生的学习效果，并改善教师H勺教
学。
（二）什么是小学语文教学中的形成性评价
由于学生是在成长发展中的，尤其是小学生口勺语文能力发展变化更快。总结性评价过
多，对学生的J压力大，学生成长和发展受到的限制也大。形成性评价重在学习过程中的评价
和记录，一段时间后总结评价成果，描述出学生能力发展R勺轨迹。
小学语文教学中的形成性评价重要指在教学进行过程中为改善和完善教学活动而进行
的对学生学习过程及成果的测定。语文能力口勺形成性评价，着眼于学生能力H勺发展过程，从
多种途径搜集学生的知识、能力、爱好、态度、情感及行为等信息，通过度类、对比和系统
分析，全面评价学生的语文能力。
我们认为：小学语文教学中的形成性评价是在一段时间内，记录学生H勺学习状况，并从
多种角度加以分析•、反馈，增进学生自我反思、调整，不停改善学习措施，以求提高其语文
素养。
《语文课程原则》指出：形成性评价和终止性评价都是必要口
文档评论（0）