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数学--多边形的面积复习课
年级：五年级
目录
梳理基本概念、公式
换位思考，构建知识网络
巩固运用，拓展提高
（一）问题引领，梳理基本概念
问题一：如果把这根绳子想象成一条线段，收尾相接，可以围成我们学过的哪些简单图形？
问题二:
这些图形的面积是怎样计算的？
他们是怎样推导出来的？
（一）问题引领，梳理基本概念
这些图形的面积计算公式
平面图形
面积计算公式
S=ab
S=a²
S=ah
S=ah÷2
S=(a+b)h÷2
面积公式推导过程：
a
b
a
h
a
h
a
S=ab
S=a²
S=ah
S=ah÷2
h
b
a
b
S=(a+b)h÷2
（二）换位思考，灵活构建知识网络
问题三:
有人说：“用梯形的面积公式也可以计算其他四个图形的面积，所以梯形的面积公式是通用公式。”你怎么看？
通过图形的外在变化，建立公式的内在联系。
a
b
h
S=(a+b)h÷2
S=（0+a）h÷2
=ah÷2
a
h
b=0
a
a
b
b=a
S=(a+a)h÷2
=2ah÷2
=ah
h
S=(a+a)b÷2
=2ab÷2
=ab
图形
底
高
面积
平行四边形
4cm
12cm²
三角形
8cm
24cm²
梯形
上底4cm
下底6cm
5cm
（三）巩固练习，拓展运用提高
1、完成表格。
3cm
6cm
25cm²
2、求出右图中梯形的高。（用方程解决）
25cm²
6cm
4cm
？
解：设梯形的高为Xcm。
（4+6）X÷2=25
10X÷2=25
5X=25
5X÷5=25÷5
X=5
答：梯形的高为5cm。
3、求出右图的面积，你能有多少种不同的解法。
6cm
5cm
12cm
10cm
分割法
拼补法
割补法
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