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宝藏PPT分享123幼儿园讲文明懂礼貌课件

目录

文明礼貌基本概念

家庭教育中文明礼貌培养

幼儿园环境中文明礼貌教育实施

课堂教学中渗透文明礼貌教育

实践活动中强化文明礼貌行为

家园共育促进幼儿文明礼貌习惯养成

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文明礼貌基本概念

Chapter

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文明的内涵包括尊重他人、遵守社会规范、积极向上、引人向善。

文明是指人类社会的进步状态和高度发展的成果，包括物质文明、精神文明和制度文明等方面。

礼貌是指言语动作谦虚恭敬的表现，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。

礼貌的表现包括使用敬语、尊重他人、礼让待人、注重礼仪等。

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培养幼儿良好的行为习惯和道德品质，为其未来成长奠定基础。

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促进幼儿社会交往能力的发展，提高其人际关系的和谐度。

增强幼儿的自尊心和自信心，有利于其心理健康发展。

传承和弘扬中华民族传统美德，推动社会文明进步。

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家庭教育中文明礼貌培养

Chapter

家长要以身作则，注意自身言行举止，做到文明礼貌，成为孩子的良好榜样。

在家庭生活中，家长要尊重孩子，注重礼仪，让孩子感受到文明礼貌的氛围。

家长要时刻关注孩子的言行，及时纠正孩子的不文明行为，引导孩子树立正确的价值观。

家长要教育孩子遵守社会公德，如不随地乱扔垃圾、不在公共场所大声喧哗等。

培养孩子良好的餐桌礼仪，如餐前洗手、不挑食、不浪费食物等。

教育孩子尊重长辈和他人，学会使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。

家长可以带孩子参加一些社交活动，如聚会、社区活动等，让孩子学会与人相处和沟通。

在活动中，家长可以引导孩子主动与他人交流，分享自己的想法和感受，提高孩子的表达能力。

教育孩子在社交场合中注意礼仪和形象，做到自信、大方、有礼貌。

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幼儿园环境中文明礼貌教育实施

Chapter

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鼓励孩子之间的友好相处

可以通过组织一些合作游戏、分享活动等，让孩子们学会相互关心、帮助和分享，营造出和谐的班级氛围。

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布置班级环境，让孩子感受到家的温暖

可以在班级墙壁上贴上孩子们的全家福，布置一些温馨的装饰物，让孩子们感受到班级就像家一样温暖。

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建立师幼间亲密、信任的关系

老师应该多与孩子们沟通交流，关注他们的情感需求，让孩子们感受到老师的关爱和信任，从而建立起亲密的关系。

制定简单易懂的班级规则

根据孩子们的年龄特点和行为习惯，制定一些简单易懂的班级规则，如“不打架、不骂人、不说谎”等。

以身作则，树立榜样

老师应该以身作则，带头遵守班级规则，同时也可以在班级中树立一些表现良好的孩子作为榜样，激励其他孩子向他们学习。

及时肯定和鼓励孩子的良好行为

当孩子做出符合班级规则的良好行为时，老师应该及时给予肯定和鼓励，增强孩子的自信心和自律意识。

举办“文明礼貌月”活动

可以在特定的月份举办“文明礼貌月”活动，通过宣传、演讲、表演等形式，让孩子们更加深入地了解文明礼貌的重要性。

开展角色扮演游戏

可以组织孩子们开展角色扮演游戏，让他们在游戏中扮演不同的角色，学习如何与人交往、表达自己的情感和需求。

举行分享活动

可以定期举行分享活动，让孩子们分享自己的玩具、图书等物品，培养他们的分享精神和感恩意识。

04

课堂教学中渗透文明礼貌教育

Chapter

在幼儿园各科课程中，深入挖掘与文明礼貌相关的教育元素，如故事、儿歌、动画等，将文明礼貌教育自然融入课堂教学。

挖掘课程中的文明礼貌元素

通过情境模拟和角色扮演的方式，让幼儿在参与中体验和理解文明礼貌行为，培养其良好的行为习惯和社交技能。

情境模拟与角色扮演

注重正面引导和榜样示范的作用，通过表扬、鼓励等方式强化幼儿的文明礼貌行为，同时教师要以身作则，为幼儿树立良好榜样。

正面引导与榜样示范

运用游戏化的教学方式，设计有趣的游戏和活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握文明礼貌知识。

游戏化教学

利用多媒体技术，如PPT、动画、视频等，丰富教学手段和形式，提高幼儿的学习兴趣和参与度。

多媒体教学

鼓励幼儿之间的互动和交流，通过小组讨论、合作完成任务等方式，促进幼儿之间的合作与分享精神。

互动式学习

了解每个孩子的特点

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通过观察和交流，了解每个孩子的性格、兴趣、发展水平等特点，为个性化教育提供依据。

个性化教育方案

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根据每个孩子的特点和需求，制定个性化的教育方案，采用不同的教学方法和手段，确保每个孩子都能得到有效的指导和帮助。

关注孩子的进步与成长

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及时关注孩子的进步和成长变化，给予积极的反馈和鼓励，增强孩子的自信心和学习动力。同时针对孩子存在的问题和不足，提供有针对性的指导和帮助。

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实践活动中强化文明礼貌行为

Chapter

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通过实地参观，让孩子们了解历史文化，培养文明素养。

参观博物馆、图书馆等文化场所

引导孩子们观