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第卷第期
461物理教师Vol.46No.1
年PHYSICSTEACHER()
20252025
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美新英初中物理教材中跨学科实践内容的比较研究
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柯诗婷12乔翠兰1
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1.华中师范大学物理科学与技术学院湖北武汉4300792.深圳市龙华区第三外国语学校广东深圳518110
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摘要以美国新加坡英国的初中物理典型教材为研究对象采用文本分析法从学科来源实践方式情境
、、、,
素材呈现方式呈现位置使用目的个维度对其跨学科实践内容进行分析发现三国初中物理教材的跨学科
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实践内容以工程与技术科学的整合为主实践方式丰富注重与本土资源整合多以文字图表形式呈现在
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专栏呈现的次数较多主要为实际应用等结论基于此结合我国国情为我国初中物理教材的跨学科实践内容
.
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编写提出了丰富学科来源突出工程整合拓展实践方式促进全面发展巧用本土资源创新实践情境等建议.
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关键词跨学科实践初中物理教材比较研究
,
随着信息技术的发展社会经济模式和人类中跨学科实践内容进行比较分析.
,
职业形态发生了深刻的变化工业时代单一操作1研究设计
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型工作者已不能满足社会发展的要求因此培养1.1研究对象
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学生的跨学科实践能力成为各国教育改革的目标《》、6
.选取具有代表性的美国科学探索者英
[]
,《7
为响应时代需求和培育时代新人义务教育课程国Ph
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1.2014年9月在《物理通报》发表《对一道中学生物理竞赛试题答案的商榷》。 2.2014年在《物理通报》发表《双星运行轨道的研究》。 3、2014年12月在《石家庄职业技术学院学报》上发表《斜面上下滑滑块机械能守恒问题新解》。/4.2020年6月在《百科论坛》（教育科研）第6期第5卷发表《声波方程满足伽利略变换下的形式不变性》。 5.2020年8月在《中国科技纵横》（第332期）发表《正确理解弹性势能的概念》。 6.2020年8月在《论证与研究》发表《匀速圆周运动中的机械能守恒问题》。
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