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幼儿园科学教案水的三态

CONTENTS

•课程介绍与目标

•导入环节：激发兴趣，引入主

题

•知识讲解：深入剖析，理解原

理

•实验操作：动手实践，加深理

解

•拓展应用：联系生活，举一反

三

•课程总结与回顾

01

课程介绍与目标

水的三态定义及特点

固态

水在低温下凝固成的冰，具有固定形状和

体积。

液态

水在常温常压下的状态，具有流动性，无

固定形状，但有一定体积。

气态

水经过加热后蒸发成的水蒸气，具有极强

的扩散性和可压缩性。

教学目标与要求

能力目标

通过观察、实验和讨论，

培养幼儿的观察、思考和

表达能力。

知识目标

让幼儿了解水的三种形态

及其特点，理解水在不同

条件下的变化。

情感目标

激发幼儿对自然现象的好

奇心，培养探索精神。

课程安排与时间

课程时间3.实验操作（15分钟）

45分钟组织幼儿进行简单的实验操作，如冰块融化、水的蒸发等，

让幼儿亲身感受水的三态变化。

1.导入（5分钟）4.讨论与总结（10分钟）

通过故事、谜语或实物展示等方式，激发幼儿对课程的兴引导幼儿分享实验过程中的观察和发现，总结水的三态变

趣。化规律。

2.知