幼儿园数学活动《比高矮》教案(精选2024).pptxVIP

幼儿园数学活动《比高矮》教案(精选2024)

CONTENTS活动背景与目标活动准备活动过程设计教学方法与手段活动评价与反馈活动延伸与拓展

活动背景与目标01

活动背景数学是幼儿园阶段重要的学科之一，通过数学活动可以培养幼儿的逻辑思维能力、观察能力和解决问题的能力。《比高矮》是一个经典的数学活动，通过比较不同物体的高矮，帮助幼儿建立对高度概念的初步认识，并培养他们的比较和排序能力。本次活动旨在以创新的方式开展《比高矮》数学活动，激发幼儿对数学的兴趣，提高他们的参与度和学习效果。

让幼儿能够理解和运用“高”、“矮”等词汇来描述物体的高度。培养幼儿的观察力和比较能力，能够准确判断不同物体的高矮。通过排序活动，培养幼儿的逻辑思维能力和数学排序技能。激发幼儿对数学活动的兴趣，培养他们的主动参与和合作精神。活动目标

适应年龄段：3-6岁教学时长：30分钟适应年龄段与教学时长

活动准备02

用于直观展示高矮的概念，帮助幼儿理解。用于测量幼儿身高，让幼儿通过亲身参与感受高矮的差异。用于搭建高矮不同的建筑物，让幼儿在动手实践中加深对高矮的理解。高矮不同的两个布娃娃高矮测量尺积木、玩具等教具准备

选择宽敞明亮的教室，将桌椅摆放整齐，留出足够的活动空间。在墙面上张贴与高矮相关的图片、图表等，营造浓厚的学习氛围。在地面上标注出测量身高的区域，方便幼儿进行身高测量活动。教室空间布局墙面装饰地面标识环境布置

根据班级人数和幼儿年龄特点，将幼儿分成若干小组，每组4-6人。学生分组每组选出一名小组长，负责协调小组内的活动；其他幼儿分别扮演测量员、记录员等角色，共同参与到活动中。角色分配学生分组与角色分配

活动过程设计03

讲述一个关于比较高矮的有趣故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。故事导入展示高矮不同的物品，如玩具、积木等，让幼儿直观感受高矮的概念。实物展示提出与幼儿生活经验相关的问题，如“你和爸爸妈妈比，谁更高？”引导幼儿思考并表达自己的看法。问题引导导入环节：激发兴趣，引入主题

提供多种不同高度的物品，让幼儿自由选择和比较，找出最高的和最矮的。组织幼儿进行身体比较活动，如站成一排比较高矮，或者两两一组互相比较。鼓励幼儿用简单的符号或图画记录比较结果，培养他们的观察力和记录能力。比较物品身体比较记录结果实践环节：动手操作，体验比高矮

游戏“排排队”引导幼儿按照从高到矮或从矮到高的顺序排列物品或图片，巩固他们对高矮概念的理解。游戏“找不同”准备多组高矮不同的物品或图片，让幼儿在规定时间内找出其中不同的一项，锻炼他们的观察力和反应能力。情境模拟创设与幼儿生活经验相关的情境，如超市购物、动物园参观等，让幼儿在模拟情境中运用比较高矮的知识解决问题。巩固环节：游戏挑战，加深理解

教学方法与手段04

通过简单的语言，向幼儿们介绍比高矮的概念，让他们了解高矮是相对的，是比较出来的。引入概念讲解方法举例说明详细阐述比高矮的方法，如观察法、测量法等，并告诉幼儿们这些方法的应用场景和注意事项。通过具体的例子，如比较两个玩具娃娃的高矮，让幼儿们更加直观地理解比高矮的方法。030201讲解法：教师讲解比高矮的概念和方法

03注意事项在示范过程中，教师要强调比较物体高矮时需要注意的一些细节，如确保物体并排放置、观察角度一致等。01选择物体选择两个具有明显高矮差异的物体，如两个不同高度的积木塔。02操作过程将两个物体并排放置，让幼儿们观察它们的高度差异。然后，教师可以引导幼儿们用自己的语言描述它们的高矮关系。示范法：教师示范如何比较物体的高矮

构建一个与幼儿生活经验紧密相关的场景，如超市购物、动物园游玩等。创设情境让幼儿们分别扮演不同的角色，如购物者、动物等，并在场景中模拟比高矮的行为。角色扮演引导幼儿们在模拟的场景中运用所学的比高矮方法进行实践操作，如比较不同商品的高度、比较不同动物的高矮等。实践操作鼓励幼儿们在模拟场景中互相交流、讨论，分享自己的观察和比较结果，提升他们的语言表达和社交能力。互动交流情境模拟法

活动评价与反馈05

观察学生是否能积极参与活动，表现出浓厚的兴趣和好奇心。注意学生在比较高矮时的方法和策略，是否能正确运用比较符号。观察学生在活动中的合作与交流情况，是否能与同伴友好合作，共同解决问题。观察评价：观察学生在活动中的表现

邀请学生分享自己在活动中比较高矮的经验和感受，让学生感受到自己的进步和成就。针对学生的表现给予积极的鼓励和肯定，增强学生的自信心和学习动力。引导学生思考活动中遇到的问题和困难，鼓励学生提出改进意见和建议。口头反馈：鼓励学生分享比高矮的经验和感受

根据学生的表现给予相应的评价和建议，帮助学生更好地了解自己的学习状况和努力方向。将学生的表现和进步情况及时反馈给家长，让家长更加了解孩子的学习情况，促进家园合作。详细记录学生在活动中的表现和进步