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开题报告-中小学数字教科书标准建设的关键问题及其解决路径 .pdf

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《中小学数字教科书标准建设的关键问

题及其解决路径课题开题报告》

一、课题基本信息

课题名称:中小学数字教科书标准建设的关键问题及其解决路径

课题来源:教育部础教育司

课题类型:教育信息化

课题负责人及主要成员:张三(课题负责人)、李四、王五、赵

课题申报时间:2023年10月1日

预计完成时间:2025年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着信息技术的快速发展,数字教科书逐渐成为中小学教育的重

要组成部分。数字教科书具有资源丰富、互动性强、个性化学习等特

点,有助于提高教学质量和学生的学习兴趣。然而,数字教科书标准

建设仍面临一些关键问题,如内容质量、技术规范、版权保护等。本

课题旨在研究中小学数字教科书标准建设的关键问题,并提出解决路

径,以推动数字教科书在础教育领域的广泛应用。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状:我国在数字教科书标准建设方面己取得一定成果,

如《数字教科书出版规范》、《数字教科书技术标准》等。然而,这

些标准仍存在一定局限性,如适用范围较窄、技术规范不统一等。

国外研究现状:国外在数字教科书标准建设方面具有较为成熟的

经验,如美国、英国、德国等国家的数字教科书标准体系较为完善,

涵盖了内容质量、技术规范、版权保护等多个方面。

发展趋势:随着信息技术的不断进步,数字教科书标准建设将朝

着更加开放、共享、个性化的方向发展。同时,随着教育信息化的深

入推进,数字教科书标准建设将更加注重与教学实践的紧密结合。

四、课题研究目标与内容

研究目标:

(1)分析中小学数字教科书标准建设的关键问题;

(2)提出解决中小学数字教科书标准建设关键问题的路径;

(3)为我国中小学数字教科书标准建设提供理论指导和实践参考。

研究内容:

(1)中小学数字教科书内容质量标准研究;

(2)中小学数字教科书技术规范标准研究;

(3)中小学数字教科书版权保护标准研究;

(4)中小学数字教科书与教学实践相结合的标准研究。

、课题研究方法与路径

研究方法:

(1)文献研究法:通过查阅国内外相关文献,了解数字教科书标

准建设的现状、发展趋势和存在的问题;

(2)案例分析法:选取具有代表性的中小学数字教科书案例,分

析其标准建设的特点和不足;

(3)专家访谈法:邀请教育、技术、版权等领域的专家,就数字

教科书标准建设的关键问题进行访谈;

(4)比较研究法:对比国内外数字教科书标准建设的经验和做法,

找出差异和不足。

研究路径:

(1)第一阶段:通过文献研究和案例分析法,梳理中小学数字教

科书标准建设的关键问题;

(2)第二阶段:通过专家访谈法和比较研究法,提出解决中小学

数字教科书标准建设关键问题的路径;

(3)第三阶段:结合我国中小学教育实际,提出具有针对性的数

字教科书标准建设方案;

(4)第四阶段:对提出的数字教科书标准建设方案进行验证和评

估,为我国中小学数字教科书标准建设提供理论指导和实践参考。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果:

(1)形成中小学数字教科书标准建设的关键问题研究报告;

(2)提出中小学数字教科书标准建设的关键问题解决路径;

(3)形成中小学数字教科书标准建设方案。

成果形式:

(1)研究报告:详细阐述中小学数字教科书标准建设的关键问题、

解决路径和标准建设方案;

(2)学术论文:在国内外核心期刊发表关于中小学数字教科书标

准建设的研究成果;

(3)政策建议:为我国中小学数字教科书标准建设提供政策建议。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排:

(1)2023年10月-2024年3月:完成文献研究、案例分析和专

家访谈;

(2)2024年4月-2024年9月:提

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