精品解析:江苏省南京市六校联合体2023-2024学年高二上学期期末生物试题(原卷版).docxVIP

精品解析:江苏省南京市六校联合体2023-2024学年高二上学期期末生物试题(原卷版).docx

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2023-2024学年第一学期六校联合体期末调研测试

高二生物

一、单项选择题:本部分包括14题,每题2分,共计28分。每题只有一个选项最符合题意。

1.图为人体肌肉组织局部示意图,图中①~④均为体液成分,A、B处的箭头表示血液流动方向。下列相关叙述正确的是()

A.图示②中的CO2浓度最高

B.O2、CO2、血红蛋白、H+都是内环境成分

C.图中④的渗透压大小主要与蛋白质的含量有关

D.毛细血管壁细胞直接生活的液体环境是④血液和③组织液

2.神经系统通过复杂而精巧的调节,使机体能保持高度的协调一致及稳定。下列与神经系统有关的叙述,正确的是()

A.神经系统由大脑、脊髓以及它们发出的神经组成

B.只要反射弧结构完整并给予适宜的刺激,就会有反射发生

C.躯体的运动只受大脑皮层中神经中枢的调控

D.节食减肥可能影响某些种类蛋白质的合成,进而影响学习与记忆

3.尼古丁是一种高度成瘾的物质,是烟草烟雾中的活性成分,可作用于自主神经系统。部分作用过程如图所示,下列相关叙述不正确的是()

A.尼古丁与其受体结合后,可以使受体的空间结构发生改变,为Na+提供通道

B.戒烟前,POMC神经元的兴奋程度上升,食欲下降,肾上腺素的释放增多

C.戒烟后,脂肪的分解程度下降,肾上腺素的释放减少,体重也随之增加

D.尼古丁通过呼吸系统进入内环境,经过体液定向运输至其所作用部位

4.如图1、2分别表示神经系统对躯体运动和内脏活动分级调节过程,其中①~④表示神经中枢,a、b表示神经。下列相关叙述不正确的是()

A.人体的呼吸中枢位于②,神经中枢③和④都表示脊髓

B.神经中枢①控制手部运动区域较大与其精细程度有关

C.图2中神经a、b都属于自主神经系统,其活动均不受大脑控制

D.若神经b兴奋时能促进排尿,则神经b是副交感神经

5.寒冷状态下,健康人体内甲状腺激素的分泌调节过程如图所示,图中的“+”和“-”分别表示促进和抑制,字母表示腺体,序号表示过程。下列相关叙述不正确的是()

A.b表示下丘脑,c表示垂体

B.a产生的激素几乎可作用于全身细胞

C.地方性甲状腺肿患者体内c产生的激素含量下降

D.分级调节放大了激素的调节效应,有利于精细调控

6.动物受伤后总会舔舐伤口,是因为其唾液内含有一种叫神经生长因子的蛋白质,这种蛋白质可以杀死细菌,预防感染并加快伤口愈合。下列相关叙述正确的是()

A.脊髓、胸腺、脾脏、淋巴结都属于免疫器官

B.免疫活性物质都是由免疫细胞分泌的

C.神经生长因子杀死细菌的过程属于非特异性免疫的第一道防线

D.与神经生长因子合成、分泌直接有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和细胞核

7.“撸猫”是现在年轻人中比较流行的行为,但部分人对猫过敏,研究发现,猫体内的过敏原约有10种,其中最主要的是猫唾液中的F蛋白,下列相关叙述正确的是()

A.初次接受F蛋白的人可能出现严重的过敏

B.猫的舔毛行为会增加人过敏的几率

C.过敏反应主要与细胞免疫过程有关

D.已免疫的个体再次接触过敏原后会发生自身免疫病

8.元代农书《农桑辑要》中记载:“苗长高二尺之上,打去‘冲天心’;旁条长尺半,亦打去心。叶叶不空,开花结实”。书中记载的是一项提高棉花产量的技术。下列相关叙述不正确的是()

A.生长素的基本单位是氨基酸,合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子

B.“冲天心”和“旁条心”均可以合成生长素并向植物的形态学下端运输

C.棉花的生长发育状况往往取决于某种激素的相对含量及激素之间的比例关系

D.用一定浓度生长素除去稻田中的双子叶杂草,原理是不同植物对生长素的敏感度不同

9.为了研究生长素类调节剂对黄瓜生根的影响,用一定浓度的α-萘乙酸(NAA)处理黄瓜幼苗,两周后测定主根长度和侧根数目,结果如下表所示。下列相关叙述正确的是()

测定项目

NAA浓度(×10-4mol/L)

0

10

20

30

40

主根平均长度(cm)

12.1

14.3

12.8

10.5

8.6

侧根平均数目(个)

6.6

8.7

10.5

7.8

5.2

A.正式实验前可通过预实验减少实验误差

B.较低浓度的NAA处理插条时,将插条基部在溶液中沾蘸5s

C.由表可确定促进主根生长NAA最适浓度为1×10-3mol/L

D.NAA对主根和侧根的生长均表现出低浓度促进、高浓度抑制

10.下图表示GA(赤霉素)、ETH(乙烯)和IAA(吲哚乙酸)的关系,“+”表示促进,“-”表示抑制,下列有关叙述中,不正确的是()

A.GA和IAA均可促进生长,表现为协同作用

B.

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