大班社会优质课教案《传递微笑》.pptxVIP

大班社会优质课教案《传递微笑》

目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计评价与反馈作业布置与拓展延伸教师自我提升途径

01课程介绍与目标

背景大班幼儿正处于社交技能与情感认知发展的关键时期，通过《传递微笑》这一课程，旨在引导幼儿学会表达友善与关爱，培养其积极向上的情感态度。目的本课程通过实践活动与互动游戏，帮助幼儿理解微笑的力量，学会用微笑传递友善与关爱，同时提高其社交技能与自信心。教案背景及目的

传递微笑主题意义010203微笑是一种国际语言，能够跨越文化与年龄的鸿沟，传递友善与关爱。通过传递微笑，可以拉近人与人之间的距离，增进彼此之间的理解与信任。微笑有助于缓解紧张气氛，营造和谐、愉快的社交环境。

使幼儿了解微笑的含义及作用，认识到微笑在社交中的重要性。培养幼儿用微笑表达友善与关爱的能力，提高其社交技能与自信心。引导幼儿感受微笑带来的愉悦与温暖，培养其积极向上的情感态度。鼓励幼儿在日常生活中保持微笑，以乐观、友善的态度面对他人。知识目标能力目标情感目标态度目标教学目标与要求

02教学内容与方法

010203情感表达与沟通通过微笑这一简单而直接的方式，学习如何在社交场合中表达善意和友好。非语言交际技巧理解微笑作为一种非语言交际手段在沟通中的重要性。情感认知与同理心培养体会微笑带来的积极情感，培养同理心和关爱他人的意识。知识点梳理与整合

通过模拟真实社交场景，让学生在互动中体验微笑的力量，增强实践性和参与感。情境模拟法讲解与讨论法角色扮演法结合实例和故事，讲解微笑在社交中的意义和作用，引导学生思考和讨论。分组进行角色扮演活动，让学生在模拟的社交环境中实践微笑的传递。030201教学方法选择及依据

准备一些与微笑相关的图片、卡片或实物，用于辅助教学和情境模拟。教具准备收集一些与微笑、友善和关爱相关的视频、音乐或动画，用于营造课堂氛围和激发学生兴趣。多媒体资源将教室布置得温馨、舒适，营造友善和谐的课堂氛围，有助于学生更好地体验和表达情感。场地布置教具、多媒体资源准备

03教学过程设计

“你们看到这些微笑的时候，有什么感受？”引导学生思考微笑带来的积极情绪。提问学生“今天我们要一起探讨微笑的力量，如何传递微笑，让更多的人感受到温暖和快乐。”引入主题导入环节：激发兴趣，引入主题

讲解微笑的定义和内涵，包括微笑是一种积极的情绪表达，可以传递友好、善意和关爱等信息。分析微笑的价值，如增进人际关系、缓解紧张气氛、提升个人形象等。通过实例或故事，展示微笑在生活中的重要作用，如在服务行业中微笑服务的重要性，以及在人际交往中微笑如何化解矛盾、增进友谊等。讲授新课：传递微笑的内涵与价值

将学生分成若干小组，每组4-5人，让他们围绕“如何在生活中传递微笑”进行讨论。每组选派一名代表，分享本组的讨论成果和感受。其他学生可以补充或提问。教师对学生的分享进行点评和总结，强调传递微笑的重要性和方法。巩固练习：分组讨论，分享感受

总结本节课的主要内容，回顾传递微笑的内涵、价值和方法。引导学生思考如何在日常生活中实践传递微笑的理念，如主动向他人问好、关心他人、帮助他人等。提出希望：希望学生们能够将传递微笑的理念内化为自己的行为准则，成为一个积极向上、充满正能量的人。同时，也希望他们能够将这个理念传递给更多的人，让更多的人感受到微笑的力量和温暖。归纳小结：总结收获，提出希望

04评价与反馈

通过观察学生在课堂上的表现，如参与度、积极性、注意力等，来评价学生的学习效果。观察法通过设计针对性的测验题目，检验学生对课程内容的掌握程度和理解能力。测验法让学生将所学知识应用到实际中，创作出具有创意和实用性的作品，以此来评价学生的学习成果。作品展示法设计评价策略和标准

收集学生反馈意见问卷调查设计问卷调查，收集学生对课程内容、教学方式、教师表现等方面的反馈意见。个别访谈针对部分学生进行个别访谈，深入了解他们对课程的看法和感受，收集更具体的反馈意见。小组讨论组织学生进行小组讨论，让他们自由发表对课程的意见和建议，从中发现学生的需求和问题。

ABDC分析学生表现根据学生的课堂表现和测验成绩，分析学生在哪些方面已经掌握，哪些方面还需要进一步学习。总结教学经验回顾教学过程，总结成功的教学方法和策略，以及需要改进的地方。调整教学计划根据学生的反馈和教学效果的分析，适当调整教学计划，增加或减少某些内容，改变教学方式或策略，以提高教学效果。关注学生需求关注学生的个体差异和需求，尽可能提供个性化的教学支持和辅导，确保每个学生都能获得进步和成长。反思教学效果及改进方向

05作业布置与拓展延伸

制作微笑卡片01要求孩子们使用彩色卡纸、画笔等材料，制作一张主题为“传递微笑”的卡片。卡片上可以画上自己理解的微笑表情，或者写下与微笑相关的温馨话语。微笑日记02鼓励孩子们记录一周内自己观察