幼儿园大班语言《梨子小提琴》市公开课一等奖.pptxVIP

幼儿园大班语言《梨子小提琴》市公开课一等奖

contents目录课程背景与目标教学内容与方法教学过程与实施教学评价与反馈教学成果与展示教学资源与建议

01课程背景与目标

幼儿园大班语言教学的重要性01在幼儿园教育中，大班语言教学是培养孩子语言表达能力、阅读能力和写作能力的关键时期。《梨子小提琴》故事简介02该故事以梨子为线索，通过描述梨子制作小提琴的过程和所带来的美妙音乐，激发孩子们的想象力和创造力，同时传递出环保、节约等积极价值观。市公开课一等奖的荣誉03本课程在市级公开课中荣获一等奖，代表了其在教学设计、教学内容和教学方法等方面的优秀表现。课程背景介绍

教学目标设定知识与技能目标让孩子们了解小提琴的基本构造和演奏方法，培养孩子们的音乐素养和审美能力。过程与方法目标通过故事讲述、角色扮演、音乐欣赏等多种教学方法，引导孩子们积极参与课堂活动，锻炼孩子们的语言表达能力和合作能力。情感态度与价值观目标让孩子们在感受音乐之美的同时，学会珍惜资源、保护环境，培养孩子们的环保意识和节约意识。

知识点小提琴的基本构造、演奏方法；梨子制作小提琴的过程；音乐与环保的关系。技能点语言表达能力、合作能力、音乐鉴赏能力、环保意识和节约意识的培养。通过本课程的学习，孩子们将掌握一定的音乐知识和技能，同时提高自身的综合素质和社会责任感。知识点与技能点梳理

02教学内容与方法

一个美丽的森林里，有一只聪明的小松鼠和一把神奇的梨子小提琴。故事背景小松鼠发现梨子小提琴，用它演奏出美妙的音乐，吸引了森林里的动物们。故事情节音乐能够沟通心灵，促进友谊与和谐。故事寓意《梨子小提琴》故事梗概

它用梨子小提琴演奏出美妙的音乐。森林里的动物们被美妙的音乐吸引了过来。他们一起跳舞、唱歌，度过了快乐的时光。核心词汇：小提琴、演奏、美妙、吸引、友谊等。句型教学小松鼠发现了一把神奇的梨子小提琴。010402050306核心词汇及句型教学

音乐欣赏手工制作绘画创作互动游戏创意互动环节设计播放梨子小提琴演奏的音乐，让幼儿感受音乐的魅力。鼓励幼儿画出自己心中的森林音乐会场景，发挥想象力。指导幼儿制作简易的小提琴模型，培养动手能力。设计与故事内容相关的互动游戏，如“音乐传递”、“找朋友”等，增进幼儿间的友谊与合作。

情境模拟角色扮演对话练习情感体验情境模拟与角色扮拟森林音乐会的场景，布置教室环境，营造氛围。让幼儿扮演故事中的角色，如小松鼠、兔子、熊等，进行故事表演。引导幼儿用故事中的句型进行对话练习，提高口语表达能力。通过角色扮演和情境模拟，让幼儿体验友谊、和谐与快乐的情感。

03教学过程与实施

播放梨子小提琴音乐，营造氛围通过播放梨子小提琴的优美音乐，引起幼儿的兴趣和好奇心，为后续的故事讲解做好铺垫。提问互动，引出主题通过提问“你们听过梨子小提琴的故事吗？”等问题，与幼儿进行互动，引出本次课程的主题——梨子小提琴。导入环节：激发兴趣，引出主题

通过展示精美的故事图片，生动形象地讲述梨子小提琴的故事情节，让幼儿更加直观地了解故事内容。展示故事图片，讲述故事情节在讲解过程中，重点强调故事中的关键情节和人物形象，帮助幼儿更好地理解和记忆故事内容。强调故事重点，加深理解呈现新知：图文结合，讲解故事

分组进行角色扮演将幼儿分成若干小组，每组分配不同的角色进行扮演，让幼儿通过亲身体验来加深对故事的理解和记忆。互相评价，提高表达能力在角色扮演结束后，鼓励幼儿互相评价对方的表演，提出自己的意见和建议，从而提高幼儿的表达能力和批判性思维。操练巩固：分组练习，互相评价

通过提问“梨子小提琴给我们带来了什么启示？”等问题，引导幼儿思考梨子小提琴所蕴含的寓意和道理。引导幼儿思考梨子小提琴的寓意将梨子小提琴的故事与幼儿的实际生活相联系，鼓励幼儿在生活中寻找类似的事物或场景，并进行拓展延伸，培养幼儿的联想能力和创新思维。联系生活实际，进行拓展延伸拓展延伸：联系生活，实际应用

04教学评价与反馈

课堂表现评价标准学生能够全神贯注地听讲，积极参与课堂活动。学生能够清晰、准确地表达自己的想法和感受，语言流畅、有条理。学生能够根据故事内容展开想象，创造出新的情节和角色。学生能够表现出对故事的理解和情感共鸣，有正确的价值判断。注意力集中语言表达想象力与创造力情感态度

学生能够在教师的引导下对自己的表现进行客观评价，认识到自己的优点和不足。自评学生能够对他人的表现进行评价，学会欣赏他人的优点，提出建设性的意见。互评学生自评与互评

03教学方法与手段反思本节课采用的教学方法和手段是否得当，是否有效激发了学生的学习兴趣。01教学目标达成情况总结本节课的教学目标是否达成，分析原因。02学生表现亮点与不足总结学生在课堂上的表现亮点和不足之处，为后续教学提供参考。教师总结与反思

通过更多的提问、讨论等形式