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文实词+导学案+2024中考语文二轮专题文言文实词【有练习及答案】--第1页
文言文实词的理解
仔细分析历年的试题，发现所考的实词大多来源于教材，因此，要想做好这样的题，请注
意两点：一是认真掌握教材中特别是有注释的实词，二是结合具体语境来理解词义。
常见题目
1解释下列句中加点的词。
2.下列加点词语解释有误的一项是（）
3.下列加点词语解释正确的一项是（）
4.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（）
解题思路
1.借助课本注释解答。文言文考试的选文有三种情况：一是课内文章，二是课内+课外，
三是课外文章。考试时，不管是课内文章，还是课外文章，你都要想想课本上出现了这个词
没有，如果出现过，再想想课本上是怎样理解这个词的，然后看这个解释在此处是否说得通。
2.通过文言现象分类，看此词用属于哪种文言现象。
3.结合文章语境判断。解释词语要遵循“词不离句，句不离篇”的原则，结合具体的语
境去揣摩。词义是不确定的，但上下文的语境是相对稳定的，因此，我们结合上下文完全可
以判断出此词的含义。
文言现象
(1)通假字
种类示例
“声旁字”代替“形声字”寒暑易节，始一反焉。(《愚公移山》)(反—返)
“形声字”代替“声旁字”食之不能尽其材。(《马说》)(材—才)
同声旁的字互相代替将军身被坚执锐。(《陈涉世家》)(被—披)
万钟则不辩礼义而受之。(《鱼我所欲也》)(辩—辨)
音同或音近的字互相代替
(2)古今异义词
①词义扩大
如：“河”古代指黄河，现泛指一般河流。
②词义缩小
如：“妻子”古代指妻子儿女，现指丈夫的配偶。
③词义转移、变化
如：“走”古代指跑，现指步行。
④有的单音节词连用，易与现在双音节词混淆
如：“痛恨”古指“痛心、遗憾”。（感情色彩变化）；“卑鄙”古指“地位低下、见识短浅”
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文实词+导学案+2024中考语文二轮专题文言文实词【有练习及答案】--第1页
文实词+导学案+2024中考语文二轮专题文言文实词【有练习及答案】--第2页
(3)一词多义
古代汉语中同一个词语有两个或两个以上的意义和用法的现象叫一词多义。理解多义词，要
把握它的本义，结合上下文来判断它在句中的含义。
(4)词类活用
根据一定语言习惯，把一般用作甲类的词，当作乙类的词来用，就是词类活用。
一般有名词、动词、形容词的活用，具体包括：
①名词的活用
A.名词活用为动词
名词活用为动词，活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是动作化了。
B.名词作状语
现代汉语中，名词(时间词、处所词除外)要作状语，后面必须带上助词“地”，或者前面加
上介词，构成介宾短语。
类型举例分析
表示动作行为的．“犬”是名词作状语，用比喻的方法，修饰
其一犬坐于前。
特征或状态(《狼》)
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