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幼儿园学前班数学《11的组成》PPT课件

目录contents引入课题探究11的组成认识11的组成规律11的组成在生活中的应用游戏环节：玩转11的组成课程总结与回顾

01引入课题

与学生亲切打招呼，营造轻松愉快的氛围回顾之前学过的数的组成，如10以内的数的组成提问学生是否记得数的组成规律，引导学生思考打招呼与回顾

引出11的概念通过实物或图片展示11个物品，让学生直观感受11的数量引导学生思考11是由哪两个数字组成的，并写出11的组成式让学生观察11的组成式，发现其中的规律

提问学生是否知道11在生活中的应用，引导学生思考数学与生活的联系展示有趣的数学事实或故事，让学生感受到数学的魅力通过游戏、谜语等方式激发学生对11的兴趣激发兴趣与好奇心

02探究11的组成

使用水果、玩具等实物或图片，让幼儿直观感受11的数量。展示11个物品的不同组合方式，如6和5、7和4等。通过实物或图片的变换，激发幼儿对11的组成的兴趣。实物或图片展示

将11分解为两个数相加的形式，如11=6+5，11=7+4等。引导幼儿理解11可以由不同的两个数组合而成。通过分解11的组成元素，培养幼儿的数学思维和逻辑能力。分解11的组成元素

引导幼儿观察11的组成方式，发现其中的规律。鼓励幼儿思考其他可能的组合方式，培养幼儿的想象力和创造力。通过观察与思考，加深幼儿对11的组成的理解和记忆。引导幼儿观察与思考

03认识11的组成规律

11可以由1个10和1个1组成，即10+1=11。11也可以由2个5和1个1组成，即5+5+1=11。通过实物或图片展示，让幼儿更加直观地理解11的组成。讲解11的组成规律

教师示范如何用手指表示11的组成，如伸出1个手指表示1，双手握拳表示10，再伸出1个手指表示1，合起来就是11。让幼儿模仿教师的动作进行练习，并鼓励他们用自己的方式表示11的组成。提供练习题，让幼儿在纸上写出11的组成方式，如填空、连线等。示范与练习

教师提出问题，如“11由哪几个数字组成？”、“用手指怎么表示11的组成？”等，让幼儿回答并解释答案。鼓励幼儿在日常生活中寻找与11有关的物品或场景，并尝试用所学知识进行解释和应用。通过游戏、竞赛等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。互动问答与巩固

0411的组成在生活中的应用

当购买11元的商品时，可以付20元并让售货员找回9元，这体现了11由10和1组成。购物时找零当钟表指向11点时，时针和分针分别指向11和12，这可以联想到11由两个数字组成。钟表时间很多电话号码中都包含数字11，这可以帮助幼儿理解数字的组合和排列。电话号码生活中的实例展示

通过游戏引导幼儿理解11的组成01例如，玩“找朋友”游戏，让幼儿找到数字卡片1和10或2和9等，使它们的和等于11。在日常生活中寻找11的组成02例如，让幼儿在超市里寻找价格为11元的商品，并思考如何组合数字使其等于11。引导幼儿用11的组成解决实际问题03例如，当需要平分11个水果时，可以让幼儿思考如何将水果分成两组，使每组数量之和等于11。引导幼儿联想与应用

通过数学题目培养幼儿的思维能力例如，给幼儿出一些简单的数学题目，如“5+6=？”、“10-1=？”等，并引导他们用11的组成来解答。鼓励幼儿探索不同的数字组合除了1和10、2和9等常见的组合外，还可以让幼儿探索其他数字组合的可能性，如3和8、4和7等。培养幼儿的创新意识通过让幼儿自己设计一些与11的组成相关的游戏或活动，来培养他们的创新意识和实践能力。拓展思维与创新能力

05游戏环节：玩转11的组成

利用数字卡片、骰子、玩具等道具，让幼儿通过不同的组合方式得到数字11。规则一规则二规则三设置时间限制，要求幼儿在规定时间内尽可能多地找出不同的组合方式。引入竞争机制，让幼儿分组进行比赛，看哪个小组能找出更多的组合方式。030201设计有趣的游戏规则

根据幼儿年龄、性别、兴趣等因素进行合理分组，确保每个小组的实力相当。分组方式让每个小组轮流上台展示他们找到的数字11的组合方式，其他小组进行评分和监督。比赛流程确保比赛过程公平公正，避免出现争议和纠纷。注意事项分组进行游戏比赛

奖励方式对优胜者进行表彰和奖励，可以颁发证书、小礼品等，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。评选标准根据幼儿找到的组合方式的数量、正确率、创意程度等因素进行综合评选。鼓励与肯定对表现不佳的幼儿也要给予鼓励和肯定，帮助他们找到不足之处并加以改进。评选优胜者与奖励

06课程总结与回顾

引导幼儿发现身边与11有关的事物，如11路公交车、11点钟等，增强记忆点。11可以由不同的数字组合而成，例如1和10、2和9、3和8等。通过实物或图片展示，让幼儿更加直观地理解11的组成。总结11的组成知识点

带领幼儿回顾本节课学习的内容，包括11的组成、相关实物或