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幼儿园大班开学第一课教学教案(精选)

目录

contents

课程介绍与目标

班级管理与规范

语言表达与沟通

数学思维与运算

艺术欣赏与表现

科学探究与实验

体育运动与健康

课程介绍与目标

01

帮助幼儿适应新学期的生活和学习环境，缓解入园焦虑。

激发幼儿对新学期、新知识的兴趣和好奇心。

培养幼儿良好的学习习惯和行为规范。

以游戏、故事、音乐等形式，引导幼儿了解新学期的主题和计划，同时涵盖社交技能、自我认知、语言表达等方面的培养。

课程内容

通过多样化的教学活动，如角色扮演、手工制作、绘画等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。

课程安排

使幼儿了解新学期的主题和计划，掌握基本的社交技能和自我认知。

提高幼儿的观察力、思考力、动手能力和语言表达能力。

培养幼儿对新学期的积极态度和自信心，增强他们的团队意识和合作精神。

要求幼儿在课堂上认真听讲、积极参与活动，遵守课堂纪律和规则。

知识目标

能力目标

情感目标

行为目标

班级管理与规范

02

明确班级纪律

包括上课纪律、活动纪律、用餐纪律等，让学生清楚知道哪些行为是允许的，哪些行为是不被允许的。

制定班级规定

与学生一起讨论并制定班级规定，如尊重他人、保持安静、爱护公物等，以增强学生的归属感和责任感。

建立奖惩制度

设立明确的奖励和惩罚措施，对表现良好的学生进行表扬和奖励，对违反纪律的学生进行适当的惩罚，以引导学生养成良好的行为习惯。

表达习惯

鼓励学生大胆发言，表达自己的观点和想法，同时教育学生注意表达方式和语言规范，提高学生的口语表达能力。

倾听习惯

教育学生学会倾听老师和同学的讲话，不插话、不打断别人的发言，培养学生尊重他人、善于倾听的好习惯。

阅读习惯

引导学生养成阅读的好习惯，定期推荐适合学生年龄段的读物，给予学生充足的阅读时间和空间，提高学生的阅读能力和阅读兴趣。

教育学生学会基本的礼仪规范，如见面问好、分别道别、感谢他人等，培养学生的礼貌意识和文明习惯。

基本礼仪

引导学生在公共场所注意礼仪规范，如不大声喧哗、不乱扔垃圾、不随意插队等，让学生懂得尊重他人和公共秩序。

公共场所礼仪

教育学生养成文明的餐桌礼仪，如不浪费食物、不随意挑食、不大声咀嚼等，让学生懂得珍惜粮食和尊重他人的劳动成果。

餐桌礼仪

语言表达与沟通

03

组织孩子们进行自我介绍，鼓励他们用完整的句子表达自己的想法和感受。

通过故事讲述、角色扮演等活动，培养孩子们的叙述能力和表达逻辑。

引导孩子们在课堂上积极发言，鼓励他们提出问题和发表见解，提高自信心。

通过听指令做动作、传话游戏等活动，训练孩子们的听觉注意力和理解能力。

引导孩子们在课堂上认真倾听老师的讲解和同伴的发言，学会抓住主要信息。

教授孩子们基本的倾听技巧，如注视对方、保持安静、不打断别人说话等。

教授孩子们基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，并引导他们在日常生活中运用。

通过情境模拟、角色扮演等活动，让孩子们学会如何向老师请教问题、表达需求。

鼓励孩子们在课堂上与老师进行互动，提问、回答问题，建立良好的师生关系。

数学思维与运算

04

通过展示数字卡片、数数游戏等方式，帮助幼儿认识0-10的数字，并理解数字的顺序和大小关系。

认识数字

加减运算

数字应用

通过实物操作、故事讲述等方式，引导幼儿初步理解加减法的概念，并学习简单的加减运算。

设计购物、分配等场景，让幼儿在实际操作中运用所学的数字知识，培养其数感和解决问题的能力。

03

02

01

通过比较大小、长短、高矮等特征，让幼儿学习排序的方法，并培养其观察和比较的能力。

比较与排序

利用积木、图形卡片等教具，帮助幼儿认识基本图形，理解图形的组合和变换，发展空间观念。

图形与空间

通过找规律、填数游戏等活动，引导幼儿发现数字、图形等规律，并培养其推理和预测的能力。

规律与推理

1

2

3

组织幼儿进行数字接龙游戏，巩固其对数字顺序的认知，同时锻炼其反应和协作能力。

数字接龙

模拟超市购物场景，让幼儿在购物过程中运用加减运算知识，体验数学在生活中的实际应用。

超市购物

通过制作时钟模具、讲述时间故事等方式，帮助幼儿认识时钟和时间的概念，培养其时间观念。

时钟认知

艺术欣赏与表现

05

03

歌曲学唱

教授孩子们简单的歌曲，让他们通过歌唱感受音乐的韵律和美感。

01

听音乐做动作

播放不同风格的音乐，让孩子们自由发挥，随音乐舞动身体，体验音乐的韵律和节奏。

02

节奏游戏

组织孩子们进行节奏游戏，如拍手、跺脚、打击乐器等，培养他们的节奏感和协调能力。

播放优美的舞蹈视频，让孩子们欣赏舞蹈的美感和动作技巧。

舞蹈欣赏

教授孩子们简单的舞蹈动作，让他们模仿并练习，提高身体协调性和灵活性。

动作模仿

组织孩子们进行舞蹈表演，让他们展示自己的学习成果和自信心。

舞蹈表