课题研究报告的撰写.ppt

问题的提出回答研究什么和为什么研究交待研究背景、研究目的和意义。要将自己的研究放置在一个比较大的背景中，以便让他人了解你所研究的问题的重要性；尽可能用常用语言写作，少用专业术语；不要把毫无思想准备的读者拉进你的问题或理论之中，要一步一步地把一般性的读者引入到对特定问题的理论陈述中；尽可能用例子说明理论观点。对相关文献进行述评，介绍目前国内外相关研究的主要成果、现状以及本研究所要解决的问题和理论框架。要根据自己所研究的变量及理论框架寻找相关文献，要寻找近期的有影响的文献；在阅读文献的同时，要找到那些与你的研究密切相关的关键点，然后作出恰当的评价，从而为自己的研究找到切入点和突破口，让你的研究和已有的理论成果建立有机的联系介绍研究的基本框架，研究的内容和目标有哪些，明确研究假设是什么，主要的自变量和因变量是什么，定义主要概念，为转入研究方法和过程的写作提供自然过渡。第一章研究过程与方法回答怎样做的研究这是课题报告的核心部分。报告要重点突出这一部分内容，重点介绍课题研究实践中自变量的操作情况，可以围绕课题的研究内容来架构。通过这一部分内容，要让读者清晰的了解你在这个课题研究中采取了哪些策略、方法，为他人在解决相同问题时提供成功经验的借鉴。课题成果的推广和介绍，主要也是这部分内容。结果与分析回答有什么样的研究结果这部分是研究报告的关键，重点介绍研究的成效，展示课题假设的实现效度，要注意文字、数字、图表三结合。注意定量与定性相结合。对定性资料可以用文字直接表达，可以选用典型事例和一些理论观点。注意积累文字资料，会议记录，各种案例，包括教学设计、教学计划、教案，收集的补充材料、平时的一些体会、论文、学生的认识、体会、学生的作业。对定量资料尽量选用数据和表格，用图表的形式把得到的数据表示出来，并且采用一些统计方法进行分析。数据必须是原始的、科学的、实事求是。结果与分析的写作要求：结果应是研究资料数据分析的产物01添加标题结果要以事实、数字、图表为主要呈现形式；02添加标题形成结果的数据资料必须是从研究中获得的；03添加标题结果要经得起验证；04添加标题要把定量分析与定性分析结合起来。05添加标题山区小学自制自制打击乐器进课堂的实践与探索研究的初步成效提高了学生对音乐作品的理解能力、鉴赏能力和音乐表现能力。培养了学生的良好的节奏意识和节奏感激发了学生的创造欲望，促进了学生智力的发展，特别是创新能力的发展。在自制的积极自主的氛围下，学生动手能力得到发展。促进了课题组教师教育科研能力的提高。[课题]让班级成为学生的精神家园

初步成效之一：班级面貌得到了良好改善。（项目说明：项目一认为班级纪律有待改善的项目二认为有良好的卫生习惯项目三认为班级学习氛围浓厚竞争健康）问题与讨论这是研究报告中最见研究者理论素养的部分。讨论研究过程想把握却没把握好的问题及解决建议讨论研究中显露出来的新问题及解决建议讨论进一步研究的方向；讨论研究的有效性和可信度[案例]基于音乐的小学综合艺术活动研究（杭州市一等奖）问题与反思：资源的进一步整合与开发。大纲编制的精细化和模式有待于进一步探索。教学层面的深入探索基于音乐的小学综合艺术活动的评价体系及策略仍有待研究加强。创设合作情境培养“六互”品质（互敬、互爱、互谅、互助、互让、互学）问题与讨论合作小组的学习组织不当，也会导致一些不良现象，教师需加以敏锐观察，适时引导。合作情境创设的保障机制有待于完善。合作情境中培养学生“六互”品质的实践研究向教师提出更高的素质要求。课题研究有待于向课外进步扩展深入。班级学生数过于庞大在一定程度上制约了研究实践的效果。参考文献与注释#2022附录太长或与研究关系不近，不适宜放在报告正文中的材料，往往收录在后：如问卷、各种量表、研究背景的照片及数据表格或者数据分析等，主要是为了对课题研究过程起到进一步的旁证说明作用。撰写课题研究报告的几点体会紧扣课题按规范拟好写作提纲(目录)突出重点展示课题关键性成果务实求真呈现课题一手材料图(照片、表、统计图、模式图等）文并茂经营生动表达边实践边总结参评或投稿中提升课题创新是课题价值的根本所在注意形式美加强学习与借鉴,丰富和提升课题报告的表达能力研究一手资料研究方案，课题申报表，课题立项书，有关文献资料及其档案，调查问卷，调查分析报告，学生座谈会记录，典型教案，典型课例教学实录，课堂观察记录，课题组专题研讨活动记录，教师评课、说课稿，教学课件，活动典型图片教学成效测试卷及其数据分析，课题研究阶段小结，研究相关论文学生个案跟踪状况，学生作品(习作)，