地理八年级下 湘教版 课件 第五章 第一节　四大地理区域的划分.pptx

第五章中国的地域差异

第一节四大地理区域的划分;基础主干落实

一、秦岭—淮河线

1.秦岭—淮河线的地理意义

(1)我国1月____等温线通过的地方。?

(2)我国____毫米年等降水量线经过的地方。

(3)我国温度带中_____带与_____带的分界线。

(4)我国_________气候与亚热带季风气候的分界线。;2.秦岭—淮河线南北两侧地理差异;二、四大地理区域

1.A_____地区与B_____地区的界线是①_____________。

2.C_____地区与北方地区的界线是②____毫米年等降水量线。

3.D_____地区与其他地区的分界线是③_______________。;(1)长江水系跨南方地区和北方地区。（）

(2)跨四大地理区域的省级行政区域单位是甘肃省。（）;关键词

秦岭—淮河线的地理意义和南北两侧的地理差异、四大地理区域

地图笔记;情境思考

“山北黄牛下地,山南水牛犁田”,这里的“山”是哪一山脉?这里的“田”主要种植的粮食作物是什么?

答:秦岭。水稻。

名师提醒

1.确定北方地区和南方地区分界线的主导因素是气候。

2.确定北方地区和西北地区分界线的主导因素是降水(或夏季风)。

3.确定青藏地区和其他三大地理区域分界线的主导因素是地势(或海拔)。;重点主题探究

秦岭—淮河线的地理意义;(2023·张家界学业考改编)“粮安天下,农稳社稷。”农业是国民经济的基础,种子是农业的“芯片”,是保障粮食安全的源头,是端牢“中国饭碗”的关键。读中国四大地理区域分布图,回答下列问题。;(1)A_____(山脉)—淮河线是我国重要的地理分界线。请任举两例说明:___________

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

____________________。?

(2)诗词“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田”所描述的场景主要出现在我国四大地理

区域中的②(填数码),该区域主要种植_____(粮食作物)。

(3)种子是农业的“芯片”,我国三大育种基地中具有明显冬季育种优势的是_________

_____。

(4)④区域与其他区域的分界线是____________________________________________,

因地势影响形成独特的_________气候。;(5)“粮安天下”,保障我国粮食安全的主要措施有_________。(填序号)

①科技兴农,提高粮食产量和品??

②建设高标准农田,切实保护耕地

③政策扶持,鼓励农民种粮

④依靠大量进口

⑤节约粮食

(6)读气温曲线和降水柱状示意图(右图),图中甲、乙两种气候符合B地形区的是___,

受气候影响,①区域的河流冬季普遍有________________。;【解析】本题考查我国秦岭-淮河线的地理意义和四大地理区域。第(1)题,A秦岭—淮河线是我国重要的地理分界线,是1月0℃等温线,800毫米年等降水量线,湿润区和半湿润区、南方地区和北方地区、亚热带季风气候和温带季风气候、亚热带和暖温带、旱地和水田的分界线等。第(2)题,“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田”的场景是②南方地区的景观,南方地区以水田为主,主要粮食作物是水稻。第(3)题,我国三大育种基地中具有明显冬季育种优势的是海南育种基地,这里位于热带,终年高温,热量丰富。第(4)题,④青藏地区与其他区域的分界线是青藏高原边缘线(或地势第一、二级阶梯分界线),由于地势高形成独特的高山高原气候。第(5)题,科技兴农,提高粮食产量和品质;建设高标准农田,切实保护耕地;政策扶持,鼓励农民种粮和节约粮食都有利于保障粮食安全,而依靠大量进口不利于保障粮食安全。第(6)题,由图可知,B地形区是黄土高原,属于温带季风气候,甲图资料显示冬季寒冷干燥,夏季高温多雨,符合黄土高原的气候特点;①区域是北方地区,冬季气温在0℃以下,河流普遍有结冰期或结冰现象。;素养分层评价

一山一水奠定了中国东部的格局,这一山一水便是秦岭—淮河线。读图,完成1~3题。

1.秦岭—淮河线是（）

A.旱地和水田的分界线

B.高原和平原的分界线

C.内流区和外流区的分界线

D.人口稠密区和人口稀疏区的分界线;2.下列关于秦岭—淮河线两侧自然环境差异的描述,正确的是（）

A.北侧终年高温,四季常绿 B.北侧降水量大,河湖众多

C.南侧冬季寒冷,河流结冰 D.南侧降水丰沛,水资源丰富

3.绿水青山就是金山银山,以下行为不利于秦岭环境保护的是（）

A.加