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NSE7AStarterWelcometojuniorhigh
Introduceyourself
板块
外研社新标准《英语》七年级上册
StarterWelcometojuniorhigh第三板块Introduceyourself
单元解读
本单元融合了“人与自我”和“人与社会”两大范畴。在“人与自我”方面,有关学生自我身份的转变与适应,即从小学过渡到初中的心理调适与成长准备;在“人与社会”方面,聚焦于学生对新环境的探索与接纳,包括新学校、新同学、新老师以及新的学习生活方式。
单元主题意义:WelcometoJuniorHigh这一主题旨在为学生营造一个温馨、包容的学习氛围,帮助学生顺利过渡到初中生活,感受成长的喜悦与挑战。通过本单元的学习,学生能够认识自我身份的转变、提高适应能力、增强探索精神、促进同伴交往、提升归属感,开启一段充满希望与梦想的新旅程。
本单元语篇内容围绕preparationstorjuniorhigh展开,使学生在学习完十个语篇后了解进人初中学习需要做的准备。先从物质上做好准备,以便有条不紊、从容不迫地迎接开学第一天。到新学校后尽快熟悉新环境、结识新同学、融入新集体,开启新的学校生活,制订新的目标,并付诸行动,为实现目标而努力。Getready:学生整理好学习用品、教科书,准备好得体的着装,为开启初中生活做好物质准备。Knowyourschool:学生了解校园中不同建筑和区域的用途、功能,熟悉即将学习和生活三年的新环境。Introduceyourself:学生介绍自己的姓名、兴趣爱好和暑假经历等,在初中结交新朋友,尽快融人班级大家庭。Holdaparty:学生通过集体活动增强班级凝聚力和团队协作能力,分享自己的愿望和计划,为开启初中生活做好心理准备。
语篇研读
What:本课时语篇是朱小萌同学在班上的自我介绍,内容包括自己的姓名、爱好、暑假经历、性格、来到新学校的感受以及想与大家交朋友的愿望。
Why:学生通过有效的自我介绍,展示自己的个性、兴趣和特长,帮助他人更好地了解和记住自己,从而促进彼此之间的交流和友谊的建立,建立自信的重要途径,锻炼公众演讲的技能,增强自我表达的能力和自信心。
How:本课时语篇体裁为speech。本部分主要复习和学习自我介绍的相关表达、一般现在时、一般过去时和三种基本句型。
学情分析
本班级学生的英语语言能力、文化意识、思维品质、学习能力方面参差不齐,教师在教学设计时要面向全体学生,对学生抱有合理期待,让他们获得积极学习体验,感受到学习的乐趣和教师的信任。
Know:学生对于自我介绍这个话题比较熟悉,大部分学生能表述介绍name,age,class等方面的简单句型,能使用like,love,sport等关于爱好的词汇。
Want:学生期待通过本课语篇学习,更深入掌握自我介绍的不同方面,尽可能多的掌握本板块的核心词汇和句型。
Learn:学生自我建构思维导图,能使用核心词汇和句型介绍自己的姓名、爱好、暑假经历、性格、感受等。
Teachingobjectives
通过本课时学习,学生能够:
1.在自主阅读活动中,获取和梳理朱小萌的个人信息,自主构建有关自我介绍的结构化知识。(学习理解)
2.分析、判断是否愿意与朱小萌交朋友,并阐释原因。(应用实践)
3.基于结构化知识,借助友谊卡,模仿所学文体结构,大方、得体地介绍自己,增进与新同学之间地了解。(迁移创新)
教学设计思维导图
教学过程
Teachingobjectives
Learningactivities
Evaluation
1.Togetinformationrelatedtothetheme.
1.Studentssingasongandtellwhatitisabout.
2.Studentslookatthepictureandguesswhatthegirlintroducesaboutherself.
Observestudents’performanceinsingingandguessing.Knowaboutstudents’understandingtothethemeofthislesson.
Purpose:Toinspirestudents’curiosityandthirstforknowledgeinthislesson.(感知与注意)
1.TogetthekeyinformationaboutZhuXiaomeng.
2.Toconstructstructuredknowledge
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