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2024年高二第一学期班主任工作计划

本学期我带高二2班班主任，本班是一个普通文科班，是一个重

新组合的班级。重新整合意味着重新开始。经文理分班以后，学生学

习的方向基本明确，针对全体同学而言，高二结束时的学业水平考试

是第一关，这一关有一部分同学存在问题；高三结束时的高考是第二

关，至于这一关，有的学生走文化课，还有一半以上的学生走艺体

类。而当前学校每年高考的情况是，走文化课本科的很少，绝大部分

都是艺体生，这就是这个学校的高考现状。除此外，如何教会学生学

会做人、学会学习、健康成长也是一个重要的内容！

因此，梳理下自己的带班思路，明确个计划，特罗列如下。

1.放手、引导，让学生实现自主管理。

我的班级管理目标就是学生自己管理，假如这一点实现不了，我

的班主任工作就是失败的。所以从开学第一天，我就开始放手。班级

会存在这样那样的问题，但班主任不用直接去管，而是引导学生干部

去管。班主任去管理是没有问题，但你走了怎么办？这个工作，我主

要做的是：

（1）不直接管理班级，特别是卫生、纪律、作业等常规工作；

（2）积极培养班干部队伍，班干部可以民选，由班长组团；

（3）促进班干部研究班级的问题并提出解决措施；

（4）打造班干部团队，分工协作、培养团队精神；

（5）通过班会、课堂之外的活动教育和培养学生；

（6）班主任的语言干净利索、不拖泥带水、不反复强调，做事应

果断、睿智、到位。

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班级好比一艘大船，班长是船长、班干部团队是leader、全体同

学是船员，而班主任则是灯塔或GPS，负责定位导航，重在思想、文化

教育，主抓学习、成长。

2.班级规章制度的维护者，培养学生底线、规矩意识。

必须要给学生自由，不能看住学生，这样学生累、老师也累，还

未必出成绩。要关心学生，不是关住学生。学生没有问题是不可能

的，但学校和社会都自己的规章制度即规矩，做人有做人的规矩、做

事有做事的规矩，规矩是底线，不破坏这个底线便是自由的。这个工

作，我主要做的是：

（1）学习学校的规章制度；

（2）制定班级的相关规章制度，依法治班；

（3）班干部根据班级的情况，制定相关有针对性的制度，由学生

自己的执行，利于学生的自主管理，班主任给予配合。但这只是从人

治走向法治，班主任做的更多的是文化教育，良好的班风、学风以及

班级文化建设。

3.建设良好的班级文化，让学生在文化熏陶下成长。

学生的潜力是很大的，必须发挥学生的主观能动性，构建班级文

化，让学生行动起来，实现自我教育、相互教育，相互传递正能量。

在良好的集体氛围下，不好也被带好了，这样的情形下，班风、学风

不可能差到哪里去，学习、成长都是健康、快乐的。这样学生爱班

级、爱老师，互爱互助，越来越好。这个工作，我主要做的是：

（1）建设图书角，读书的学生多了，自然事情就少了，正道直

行，上好佳；

（2）班级花坛，多养些花草，学生爱惜，能找到家的感觉；

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