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“致知力行”视域下《跨境电子商务》课程思政教学探索

一、引言

随着全球化进程的加速，电子商务已成为我国经济发展的重要引擎之一。跨境电子商务作为电子商务的重要分支，不仅推动了我国对外贸易的转型升级，也深刻地影响着全球贸易格局。在这样的背景下，开设《跨境电子商务》课程，培养具备国际视野、熟悉国际贸易规则和跨境电商运营的专业人才，显得尤为重要。然而，传统的课程教学模式往往过于注重知识传授，忽视了对学生思政素养的培养。为此，本文以“致知力行”教育理念为指导，探讨如何在《跨境电子商务》课程中融入思政教育，以期培养德才兼备的跨境电商人才。

致知力行，出自《礼记·中庸》，“致知在格物，格物而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”这一理念强调通过实践来达到对知识的深刻理解和掌握，进而实现个人的全面发展。在《跨境电子商务》课程教学中，引入致知力行教育理念，旨在培养学生的实践能力、创新精神和社会主义核心价值观，使他们成为具有国际竞争力的跨境电商人才。

《跨境电子商务》课程思政教学探索，旨在将思政教育融入课程教学的各个环节，实现知识传授与价值观引领的有机结合。通过分析课程内容，挖掘其中蕴含的思政元素，设计富有针对性的教学活动，使学生在学习专业知识的同时，树立正确的世界观、人生观和价值观。具体而言，可以从以下几个方面展开：一是结合课程内容，引导学生正确认识和理解跨境电商的发展历程、现状及趋势，增强学生的国际视野；二是通过案例分析、角色扮演等教学活动，培养学生的创新思维和团队合作精神；三是强调诚信、法治等社会主义核心价值观在跨境电商中的应用，引导学生树立正确的职业道德和商业伦理观念。

二、致知力行教育理念概述

(1)致知力行教育理念起源于中国古代儒家思想，强调通过实践来达到对知识的深刻理解和掌握。这一理念在中国教育史上具有重要地位，被广泛应用于各个学段的教育实践中。据《中国教育报》报道，近年来，我国教育部门积极推进致知力行教育理念的实施，通过开展实践教学、创新创业教育等活动，培养学生的实践能力和创新精神。例如，2019年，我国高等教育创新创业教育改革取得了显著成果，全国共有超过1000所高校开展了创新创业教育，培养了大批具有创新创业能力的优秀人才。

(2)致知力行教育理念的核心在于“知行合一”，即知识与实践相结合。在跨境电子商务领域，这一理念的应用尤为关键。据《电子商务》杂志报道，我国跨境电子商务市场规模逐年扩大，2019年达到10.1万亿元，同比增长18.8%。在这一背景下，致知力行教育理念要求学生不仅掌握跨境电商的基本理论知识，还要具备实际操作能力。例如，某高校跨境电子商务专业通过与企业合作，建立了跨境电商实训基地，让学生在真实的跨境电商环境中进行实践操作，提高了学生的就业竞争力。

(3)致知力行教育理念强调学生的主体地位，鼓励学生主动探索、勇于创新。在跨境电商课程教学中，教师应引导学生积极参与讨论、案例分析、项目实践等活动，培养学生的自主学习能力和批判性思维。据《教育研究》杂志报道，我国某高校在跨境电商课程中引入致知力行教育理念，通过设置项目制学习，让学生在解决实际问题的过程中，提升自身的综合能力。这一教学模式的实施，使学生的实践能力、创新精神和团队合作意识得到了显著提高。同时，通过与企业合作，学生有机会参与到真实的项目中，为未来的职业发展奠定了坚实基础。

三、致知力行视域下《跨境电子商务》课程思政教学策略

(1)在致知力行视域下，《跨境电子商务》课程思政教学策略应注重理论与实践相结合。首先，通过引入实际案例分析，让学生了解跨境电商中的道德伦理问题，如知识产权保护、消费者权益等。例如，在讲解跨境电商平台运营时，可以结合某知名跨境电商平台的案例，探讨平台在处理知识产权侵权问题时的策略和原则，引导学生树立正确的商业道德观念。

(2)其次，开展实践教学环节，让学生亲身体验跨境电商的各个环节。如组织学生参与模拟跨境电商交易，通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实践中理解跨境电商的基本规则和操作流程。同时，通过模拟谈判、风险评估等活动，培养学生的沟通能力、团队协作能力和风险管理意识。

(3)最后，将社会主义核心价值观融入课程教学，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。例如，在讲解跨境电商政策法规时，强调诚信、法治等原则，让学生认识到诚信经营在跨境电商中的重要性。此外，通过组织学生参与志愿服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和使命感，为成为具有国际竞争力的跨境电商人才奠定坚实基础。

四、实践案例与效果分析

(1)某高校在《跨境电子商务》课程中实施思政教学策略，通过引入企业真实案例，让学生参与跨境电商项目的策划与实施。例如，在2019年，该校与某知名跨境电商企业