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教师激励学生比赛（模板17篇）

教师激励学生的话语

彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。

不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。

漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。

不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。

奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。

上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。

望是美好的，她令人神往、追求、但是希望伴随着风浪。贪图安逸的人，他的希望不过是一带道路、一种幻境，只有敢于和狂风巨浪拼搏的人，希望才会开出鲜花，结出硕果。

想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。

有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。

如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。

力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。

不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。

蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。

耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。

是你的心本来就在燃烧，那么一旦需要，掏出来就可以当火把。

奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

长蔓植物依附着支物向上爬，当它爬到比支撑它的支物不高时，它又窥伺着另一株支物。

果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。

火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。

着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。

果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。

如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。

有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。

登山顶的脚力，生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。

绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。

教师激励学生的话

1、老师真想在下节课看到你更出色的表现！

2、对学习较吃力学生经常说：’老师相信你经过努力一定能行！

3、你的想法真不错，向你学习。

4、哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。

5、你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗？

6、你是聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老师相信你！

7、每次见到老师，你总是甜甜地问一声：”老师好！”老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高地举起小手呀!不要把手放在角落里，好吗？要展示给别人看，相信自己！

8、你和同学们赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。

9、你的解题思路很奇妙。

10、你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。

11、你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。

12、你真行！一次比一次有进步！

13、我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！

14、你认识的字真多，真是”识字大王”啊！

15、你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。

16、你的想法很有创意，看来你是认真思考了。

17、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！

18、你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！

19、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！

20、你的观点很新颖，这种想法真独特，你的创造性观点，让同学都受益匪浅。

21、你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老师很佩服你！

22、没关系，说得很好，再来一遍好吗？

23、你讲的数学小故事真精彩！把老师和同学都吸引住了，能再讲一个吗？

24、第一小组同学合作完成了老师布置的任务