初中编织拖鞋教案20.docxVIP

PAGE

1-

初中编织拖鞋教案20

一、课程导入

(1)课堂开始时，教师可以通过提问的方式引导学生思考：同学们，夏天到了，你们有没有想过自己动手制作一双属于自己的拖鞋呢？这不仅能够锻炼我们的动手能力，还能让我们体验到自己动手制作的乐趣。今天，我们就来学习如何编织一双简单的拖鞋。

(2)为了激发学生的兴趣，教师可以展示一些精美的编织拖鞋作品，让学生们直观地感受到编织拖鞋的魅力。同时，教师还可以简要介绍编织的历史和它在生活中的应用，让学生了解编织不仅仅是一种技艺，更是一种文化的传承。

(3)在导入环节的最后，教师可以组织一个小游戏，让学生们互相猜测谁最擅长手工制作。这样的互动能够营造轻松愉快的氛围，为接下来的课程学习打下良好的基础。通过这个导入，我们希望同学们能够在接下来的时间里，全身心地投入到编织拖鞋的学习中，共同探索手工制作的乐趣。

二、编织拖鞋制作步骤

(1)编织拖鞋的第一步是准备材料。通常，我们需要的材料包括毛线、拖鞋底模板、剪刀、钩针等。以毛线为例，一般选择直径为5mm的粗毛线，这样编织出来的拖鞋既舒适又耐用。在准备材料时，教师可以现场演示如何根据个人脚型裁剪拖鞋底模板，确保每位学生都能得到合适的模板。以一双标准成人鞋码为例，拖鞋底模板的长度大约为25cm，宽度为10cm。在裁剪过程中，教师应强调安全操作，提醒学生使用剪刀时要小心。

(2)编织拖鞋的第二步是起针。起针是整个编织过程中的关键步骤，它直接影响到拖鞋的形状和大小。以5mm钩针为例，起针数量通常为60针。具体操作方法如下：先将毛线从钩针尾部穿过，拉出一个线圈，然后继续重复此动作，直到达到所需的起针数量。在起针过程中，教师可以现场示范，并提醒学生注意保持毛线的松紧度，以确保编织出来的拖鞋既美观又舒适。例如，如果起针太紧，会导致拖鞋底部过硬；如果起针太松，则可能导致拖鞋变形。

(3)编织拖鞋的第三步是主体编织。在主体编织过程中，教师应教授学生如何进行基本针法，如起针、收针、平针、反针等。以平针为例，其编织方法为：将钩针穿过一个线圈，拉出一个新的线圈，然后重复此动作，直到完成一排针法。在编织过程中，教师可以提醒学生注意以下几点：一是保持针法的一致性，二是适时调整毛线的松紧度，以避免出现松弛或紧绷的情况。以一双成人鞋码的拖鞋为例，主体编织部分通常需要编织5排，每排约60针。在完成主体编织后，教师可以引导学生进行收尾工作，如修剪多余的毛线、缝合边缘等。通过这些步骤，学生们将能够制作出一双属于自己的编织拖鞋。

三、课程总结与评价

(1)通过本次课程的学习，学生们不仅掌握了编织拖鞋的基本技巧，还锻炼了自己的动手能力和创造力。在课堂上，每位同学都积极参与，认真听讲，遇到问题时能主动提问，相互帮助。根据学生的反馈，大部分同学表示对编织拖鞋的制作过程感到满意，认为这是一种有趣且实用的技能。

(2)在评价学生的表现时，我们注意到同学们在起针、主体编织等关键步骤上表现出了较高的掌握度。特别是在起针环节，学生们能够根据模板准确起针，确保了拖鞋的基本形状。此外，在主体编织过程中，同学们能够灵活运用不同的针法，使拖鞋的表面更加平整美观。当然，也有一些同学在收尾阶段遇到了一些困难，但通过教师的指导和同学们之间的互相帮助，这些问题得到了有效解决。

(3)本次课程的成功之处在于，它不仅让学生们学会了编织拖鞋，还培养了他们的团队协作精神。在课堂上，同学们互相学习、互相鼓励，共同进步。此外，通过制作自己的拖鞋，学生们也体会到了劳动的乐趣和成就感。在今后的课程中，我们将继续关注学生的成长，鼓励他们发挥创意，进一步探索手工编织的无限可能。