精品解析：天津市第九十五中学益中学校2023-2024学年高二下学期第一次学习情况调查数学试卷（解析版）.docxVIP

九十五中益中学校2023-2024学年度第二学期

第一次学习情况调查

高二年级数学试卷

命题人：张洪敏审核人：张健

一、单选题（本大题共9小题，共45分．在每小题列出的选项中，选出符合题目的一项）．

1.解一道数学题有三种方法，有3个人只会用第一种方法解答．有4个人只会用第二种方法解答，有3个人只会用第三种方法解答，从这10个人中选一个人解答这道题目，则所有不同的选法有（）

A.20种 B.10种 C.21种 D.36种

【答案】B

【解析】

【分析】根据题意，由加法计数原理即可得到结果.

【详解】根据分类加法计数原理可得，不同的选法共有（种）.

故选：B

2.下列函数求导正确的是（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】按导数公式及法则逐个求导对比即可.

【详解】由求导公式及法则可知：

对于选项A，，所以选项A错误；

对于选项B，，所以选项B错误；

对于选项C，，所以选项C错误；

对于选项D，，所以选项D正确.

故选：D

3.已知定义在［0，3］上的函数的图像如图，则不等式＜0的解集为（）

A.(0，1) B.(1，2)

C.(2，3) D.(0，1)(2，3)

【答案】B

【解析】

【分析】根据函数的导数与函数的单调性的关系即得结论．

【详解】由图象知在上是减函数，所以的解集是．

故选：B．

4.函数在处切线方程为，则（）

A10 B.20 C.30 D.40

【答案】B

【解析】

【分析】根据导数的几何意义确定导数值和函数值．

【详解】由题意，又切线方程是时，，所以，

．

故选：B．

5.五行是中国古代的一种物质观，多用于哲学、中医学和占卜方面，五行指金、木、水、火、土．现将“金、木、水、火、土”排成一排，则“木、土”相邻的排法种数为（）

A.12 B.24 C.48 D.72

【答案】C

【解析】

【分析】用排列中的捆绑法直接求出即可.

【详解】由题意知：则“木、土”相邻的排法种数为，所以A、B、D错误.

故选：C.

6.现有壹圆、伍圆、拾圆、贰拾圆和伍拾圆的人民币各1张，用它们可以组成的不同币值的种数为（）

A.31 B.32 C.63 D.64

【答案】A

【解析】

【分析】五张人民币可以组成的不同币值的种数分一张，两张，三张，四张，五张共五种情况，将五种情况的种数加和即可.

【详解】根据题意，五张人民币可以组成的不同币值的种数为：

,

故选：A.

7.已知二项式的所有二项式系数之和等于128，那么其展开式中含项的系数是（）

A.-84 B.-14 C.14 D.84

【答案】A

【解析】

【分析】

根据二项式系数之和等于128，可求得n的值，利用二项式展开式的通项公式，即可求得含项的系数.

【详解】因为二项式的系数之和等于128，

所以，解得，

所以二项式展开式的通项公式为，

令，解得，

所以展开式中含项的系数为，

故选：A

【点睛】本题考查已知二项式系数和求参数、求指定项的系数问题，考查分析理解，计算求值的能力，属基础题.

8.函数的单调递减区间是()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】求出函数的导数，解关于导函数的不等式，求出函数的递减区间即可．

【详解】函数的定义域是（0，+∞），

y′=1﹣+=，

令y′（x）＜0，解得：0＜x＜1，

故函数在（0，1）递减，

故选B．

【点睛】本题考查了利用导数判断函数的单调性问题，是一道常规题．

9.已知可导函数的导函数为，若对任意的，都有，则不等式的解集为（）

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】由题意，由此构造函数，判断其单调性，将化为，即，即可求得答案.

【详解】由题意对任意的，都有，即，

令，则，

即为R上的增函数，

而，故，

又即，即，

所以，即不等式的解集为，

故选：D

二、填空题：本题共6小题，每小题5分，共30分．

10.在二项式展开式中，第3项的系数是_____________．

【答案】240

【解析】

【分析】写出二项展开式的通项公式，求出第三项的系数.

【详解】的通项公式为，

故第三项为，故第3项的系数为240.

故答案为：240

11.曲线在点处的切线方程为__________．

【答案】

【解析】

【分析】先验证点在曲线上，再求导，代入切线方程公式即可．

【详解】由题，当时，，故点在曲线上．

求导得：，所以．

故切线方程为．

故答案为：．

12.“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，某“碳中和”研究中心计划派4名专家分别到三地指导“碳中和”工作，每位专家只