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不随地吐痰幼儿园大班健康活动教案

一、活动目标

(1)本次健康活动旨在培养幼儿园大班幼儿养成良好的卫生习惯，增强他们保护环境的意识。通过本次活动，孩子们能够认识到随地吐痰对环境和他人健康的影响，学会在公共场所保持清洁，培养文明礼貌的行为习惯。活动目标具体包括：

-提高幼儿对随地吐痰危害的认识，了解随地吐痰可能导致的疾病传播和环境污染问题。

-培养幼儿良好的个人卫生习惯，使他们学会在咳嗽或打喷嚏时使用纸巾或手肘遮住口鼻，避免随地吐痰。

-教育幼儿尊重他人和环境，增强他们的社会责任感，让他们明白每个人都有责任维护公共环境的整洁。

(2)在活动中，我们将通过故事讲述、图片展示、角色扮演等多种形式，帮助幼儿理解随地吐痰的危害。具体目标如下：

-通过生动有趣的故事，让幼儿了解随地吐痰可能引发的疾病，如呼吸道感染、肺结核等，增强他们的自我保护意识。

-通过图片展示，直观地展示随地吐痰对环境造成的污染，以及清理痰迹所需的劳动和资源，让幼儿认识到保护环境的重要性。

-通过角色扮演，让幼儿亲身体验随地吐痰的不文明行为，以及改正后的积极影响，培养他们的同理心和文明行为。

(3)为了确保活动目标的实现，我们将采取以下措施：

-设计丰富多样的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习相关知识。

-邀请家长参与活动，共同教育幼儿养成良好的卫生习惯，形成家庭、幼儿园共同关注幼儿健康的良好氛围。

-定期开展活动评估，了解幼儿在活动中的学习成果，及时调整教学策略，确保活动目标的达成。

二、活动准备

(1)活动准备方面，我们将充分考虑教学内容的实际需求，确保活动顺利进行。以下为具体准备内容：

-收集与随地吐痰相关的教育资源，包括科普书籍、动画视频、图片等，以便在活动中向幼儿展示随地吐痰的危害。

-准备故事教材，选取与主题相关的经典故事，如《小猪佩奇不随地吐痰》等，以生动有趣的方式引导幼儿理解活动主题。

-设计角色扮演道具，如口罩、纸巾、痰盂等，让幼儿在角色扮演环节中直观地感受随地吐痰的不文明行为。

(2)在教学过程中，我们将充分利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，以便向幼儿展示随地吐痰的危害。以下是具体准备措施：

-准备投影仪、电脑等设备，确保活动过程中的演示效果。

-搜集相关数据，如随地吐痰对环境造成的污染、清理痰迹所需的劳动和资源等，以便在活动中向幼儿展示随地吐痰的严重后果。

-设计互动环节，如提问、讨论等，让幼儿在活动中积极参与，提高他们对随地吐痰危害的认识。

(3)为了确保活动效果，我们将邀请家长参与活动，共同教育幼儿养成良好的卫生习惯。以下是具体准备内容：

-发送活动通知，邀请家长参与活动，共同关注幼儿的健康成长。

-准备家长讲座材料，如随地吐痰的危害、如何培养幼儿良好卫生习惯等，以便在家长讲座环节向家长传达相关知识点。

-设计亲子互动环节，如亲子游戏、亲子绘画等，让家长与幼儿共同参与活动，增进亲子关系，同时提高幼儿的卫生意识。

三、活动过程

(1)活动开始，教师通过播放动画视频，向幼儿展示随地吐痰的危害。视频中的小动物们在公共场合随地吐痰，随后出现了环境污染和疾病传播的画面，引起幼儿的共鸣。教师随后提问：“小朋友们，你们知道随地吐痰会对环境造成什么影响吗？”引导幼儿思考并回答。

(2)接着，教师组织幼儿进行小组讨论，分发事先准备好的图片和文字资料，让幼儿了解随地吐痰可能导致的疾病传播。例如，数据显示，每年因呼吸道感染而死亡的人数中，有相当一部分是由于随地吐痰导致的细菌和病毒传播。教师引导幼儿分享自己了解到的相关知识，并鼓励他们提出问题。

(3)活动进入角色扮演环节，教师将幼儿分成若干小组，每组分配不同角色，如清洁工、医生、警察等。每个小组根据教师提供的剧本，模拟在公共场所遇到随地吐痰的行为，并尝试解决问题。例如，警察角色可以制止随地吐痰的行为，清洁工角色负责清理地面，医生角色向吐痰者讲解随地吐痰的危害。通过角色扮演，幼儿亲身体验到随地吐痰的不文明行为，以及改正后的积极影响。

四、活动延伸

(1)为了巩固幼儿对随地吐痰危害的认识，我们将开展“我是环保小卫士”的实践活动。教师指导幼儿在家庭和社区中寻找随地吐痰的现象，并记录下来。幼儿可以绘制海报或制作小卡片，提醒他人注意保持环境整洁。此外，鼓励幼儿与家人一起参与社区的清洁活动，如捡拾垃圾、宣传环保知识等。

(2)在幼儿园内，设立“不随地吐痰”的标示牌，提醒幼儿在校园内保持良好的卫生习惯。同时，开展“环保小卫士”评选活动，对表现优秀的幼儿进行表彰，激发他们继续参与环保行动的热情。此外，教师可以组织幼儿参观当地的环保设施，如污水处理厂、垃圾处理中心等，让他们直观了解环保工作的重要性。

(3)为了将活动延伸至家庭，教师将提供一些建议给家长，帮助他们在家中培养幼儿的环