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学前儿童美术教育的目的任务与指导原则

学前儿童美术教育的目的是培养儿童的审美意识和创造能力，促进其

全面发展。目标是通过美术教育，让孩子从小学会欣赏、感受和创作艺术

作品，培养其审美情趣、想象力、创造力和艺术表达能力，提高其感知能

力和表达能力。为了实现这一目标，学前儿童美术教育有以下任务和指导

原则。

1.培养审美意识：学前儿童美术教育的首要任务是培养孩子的审美意

识。通过观赏和欣赏优秀的艺术作品，引导孩子感受艺术的美，培养他们

对美的敏感和欣赏能力。通过艺术作品的欣赏，让孩子了解不同的审美标

准和风格，培养其对不同艺术形式的欣赏能力。

2.培养创造能力：学前儿童美术教育的另一个重要任务是培养孩子的

创造力。通过让孩子参与绘画、手工制作等创作活动，鼓励他们进行自由

创作和表达。培养孩子的想象力和创造力，激发他们发现问题和解决问题

的能力。同时，也要注重培养孩子的观察能力和动手能力，提高其实际操

作的能力。

3.培养艺术表达能力：学前儿童美术教育的另一个重要任务是培养孩

子的艺术表达能力。通过让孩子参与绘画、手工制作等活动，培养他们的

绘画和手工技能。引导孩子学习运用不同的艺术语言和媒介，表达自己的

想法和情感。注重培养孩子对色彩、形状、线条等艺术元素的感知和运用

能力，提高其艺术表达的水平。

4.注重个性发展：学前儿童美术教育要注重每个孩子个性的发展。要

鼓励孩子展示自己的独特性，培养他们与众不同的创造力和表达能力。要

尊重孩子的兴趣和特长，鼓励他们在美术领域发展自己的特色。同时，也

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要注重培养孩子的合作意识和团队精神，让他们在与他人合作的过程中学

习交流和合作的能力。

5.融入幼儿活动：学前儿童美术教育要融入到幼儿的日常活动中。可

以通过绘画、手工制作等活动，与幼儿园的其他活动相结合，创造出丰富

多样的艺术体验。例如，在幼儿园的主题活动中，可以引导孩子进行相关

的绘画或手工制作，通过艺术活动来增强主题活动的趣味性和教育效果。

总之，学前儿童美术教育的目的是培养孩子的审美意识和创造力，提

高他们的感知能力和表达能力。任务是培养孩子的审美意识、创造能力和

艺术表达能力。指导原则是注重培养孩子独特的个性发展，融入幼儿的日

常活动中。通过这些任务和原则的实施，可以为学前儿童打下良好的美术

教育基础，促进其全面发展。

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