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部编版三年级上册道德与法治期末测试卷及参考答案【预热题】.docxVIP

部编版三年级上册道德与法治期末测试卷及参考答案【预热题】.docx

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部编版三年级上册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.下列小朋友的做法不对的是(??)。

A.小红吃完饭帮妈妈收拾碗筷

B.东东陪爸爸买菜时,买了许多父母爱吃的菜

C.父母在远方打工,小丁在家什么活也不帮爷爷奶奶干

2.妈妈每次都把鱼头夹到自己的碗里,把大块的鱼肉留给我,这是因为(??)。

A.她想让我多吃点

B.她怕鱼肉有刺不敢吃

C.她喜欢吃鱼头

3.当你与父母产生了摩擦,(??)不能解决问题。

A.想做什么就做什么,不与父母说话

B.退一步,从父母的角度来想一想

C.如果是自己的问题,要勇于承认错误

4.我们现在就读的是(??)。

A.大学

B.高中

C.初中

D.小学

5.在学习中遇到“拦路虎”,你应该(??)。

A.告诉自己别泄气,肯定会战胜它

B.放弃,绕过这只“拦路虎”

C.让同学告诉自己答案,直接抄上

6.下面诗句中表达的是思念家人的心情的是(??)。

A.洛阳城里见秋风,欲作家书意万重

B.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情

C.在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝

二.填空题(共6题,共24分)

1.当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以向老师说明情况,或提出建议,在向老师提建议的时候,要注意方式方法,也要(???)老师。

2.成长离不开()。从出生到现在,我们已经有了很多()。

3.我们是相国的(???),老师是辛勤的(???)。从幼儿园开始,老师就(???)着我们成长,为我们付出了很多(???)。

4.随着我们的成长,(???)也在发生变化。

5.我们的学习途径有很多,除了课堂学习外,还有(???)、(???)、(???)、参观科技馆等。

6.“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣”。我们的(???)所给予我们的恰恰是这种神圣的爱。他们用自己辛勤的汗水耕耘,浇灌出祖国的花朵。

三.判断题(共6题,共12分)

1.我们不仅要尊重学校里的老师,还要尊重门卫等工作人员。(??)

2.小明独自在家,有人敲门,说是爸爸的同事,他赶紧去开门。(??)

3.小玲考试得了第一,我只考了第二名,以后不和她玩了。???(???)

4.只有公共场所才会存在安全隐患,家里没有安全隐患。(??)

5.我种了一些花,看着它们一天天长大,我非常开心。(??)

6.我学习成绩不好,一点学习潜力也没有。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.连线题。

生病?读书报?看电视?学知识

少儿书报?学校??儿童医院?少儿节目

五.填表题(共1题,共12分)

1.利用课余时间,和同学们一起组成调查小组,了解你们的学校情况,并将学校的基本情况介绍一下。

六.简答题(共5题,共27分)

1.要想学得好,就要学会合理安排时间。生活中你是怎么合理的安排时间的?

2.儿童独自在家时,应该注意些什么?

3.下图漫画中的孩子的行为对吗?为什么?把你所知道的交通规则写一写。(3条即可)

4.在学习中遇到不会做的题,你会怎么做?

5.围绕“我小时候是怎样的”开展一次访谈。访谈对象:爸爸或者妈妈

访谈问题:

(1)我小时候爱哭吗?我哭的时候是怎样哄我的?

(2)我小时候爱生病吗?我生的时候是怎样照顾我的?

(3)我小时候调皮吗?哪些事让爸爸妈妈担心害怕?

(4)这次谈话给我留下了深刻的印象。

七.材料题(共1题,共8分)

1.壮壮有烦恼了,你能帮他解决吗?

壮壮:我很想有个玩伴。有时候,同学来找我玩,爸爸就是反对,还总说我贪玩、不顾学习。我没有兄弟姐妹,又失去了很多朋友,我很伤心!

八.综合题(共2题,共9分)

1.假如身边发生下列紧急情况,我们该怎样应对?

(1)楼房发生火灾,逃生路线被大火封锁了,我会:(???)。

(2)看到有人在水中挣扎,我会:(???)。

(3)家里电器插座冒火花,我会:(???)。

(4)邻居的小朋友放鞭炮点燃了草丛,我会:(???)。

2.请你画一张学校的平面示意图,可以简明地显示出学校的样子,至少包括:大门、教学楼、国旗台、操场。其余自由发挥。

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.A

4.D

5.A

6.A

二.填空题

1.尊重

2.学习;本领

3.花朵;园丁;陪伴;心血

4.家庭

5.课外阅读;与同学交往;到野外玩耍?

6.老师

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如下:

五.填表题

1.调查内容:学校的建校时间、历史变迁、荣誉情况、师生人数、建筑面积、教学设施等。

调查方法:看看学校的荣誉墙;采访熟悉学校发展变化的老师;向老校友了解情况。

调查步骤:每个小组推选一位组长,小组成员分工合作;提前准备好要调查

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