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主题三：红色之美第16课《乡村振兴——战旗村的崛起》（说课稿）川教版四年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

主题三：红色之美第16课《乡村振兴——战旗村的崛起》（说课稿）川教版四年级上册综合实践活动

教材分析

本课选自川教版四年级上册综合实践活动教材，以《乡村振兴——战旗村的崛起》为主题，旨在引导学生了解乡村振兴战略的实施成果，感受战旗村在乡村振兴中的崛起之路。通过学习，让学生认识到农村发展的重要性，激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。

核心素养目标

1.培养学生关注社会发展的意识，增强社会责任感。

2.提升学生收集、整理和分析信息的能力。

3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

4.增强学生团队合作精神，提高沟通协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能准确理解乡村振兴战略的意义。

2.学生能够识别战旗村在乡村振兴中的特色发展模式。

难点：

1.学生如何将战旗村的案例与自身生活实际相联系。

2.学生在分析战旗村成功经验时，如何形成自己的观点。

解决办法：

1.通过小组讨论，引导学生结合所学知识，分析乡村振兴战略的重要性。

2.利用多媒体展示战旗村发展前后的对比，帮助学生直观感受变化，激发兴趣。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验战旗村的发展历程，培养分析问题的能力。

4.引导学生通过小组合作，分享个人观点，培养学生的表达和沟通能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，为学生提供战旗村发展背景和相关知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励学生表达观点，激发思维。

3.案例分析法：结合战旗村案例，引导学生分析乡村振兴的成功因素。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示战旗村的变化。

2.实地考察模拟：通过模拟实地考察，让学生身临其境地感受战旗村的魅力。

3.互动式教学软件：使用互动式教学软件，提高学生的参与度和学习效果。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起走进一个美丽的地方，一个曾经贫穷落后，如今焕发出勃勃生机的村庄——战旗村。这个村庄的蜕变，离不开我国乡村振兴战略的指引。接下来，让我们一起揭开战旗村崛起的秘密。

二、新课讲授

（一）战旗村的发展背景

（教师）同学们，战旗村位于我国四川省，是一个典型的山区村庄。过去，这里交通不便，资源匮乏，村民生活十分困难。那么，战旗村是如何摆脱困境，走向繁荣的呢？

（学生）战旗村通过实施乡村振兴战略，大力发展特色产业，改善基础设施，吸引了大量人才回流，实现了从贫穷到富裕的蜕变。

（教师）非常好，同学们对战旗村的发展背景有了初步的了解。接下来，我们进一步探讨战旗村是如何实现乡村振兴的。

（二）战旗村的特色发展模式

（教师）战旗村在乡村振兴过程中，形成了独具特色的“一村一品”发展模式。那么，这种模式具体包括哪些方面呢？

1.产业发展：战旗村依托当地资源，发展特色农业、乡村旅游等产业，带动村民增收。

2.生态保护：战旗村注重生态环境保护，实施绿化工程，打造美丽乡村。

3.文化传承：战旗村挖掘传统文化，举办民俗活动，弘扬民族文化。

（学生）我了解到，战旗村通过产业发展、生态保护和文化传承三个方面，实现了乡村振兴。

（教师）很好，同学们对战旗村的特色发展模式有了清晰的认识。接下来，我们分析一下这种模式的优势。

（三）战旗村成功经验的分析

（教师）战旗村的成功经验有哪些呢？

1.政策支持：国家实施乡村振兴战略，为战旗村提供了有力政策保障。

2.领导重视：战旗村领导高度重视乡村振兴工作，带领村民共同努力。

3.人才回流：战旗村吸引了大量优秀人才回流，为乡村振兴注入活力。

4.村民参与：战旗村村民积极参与乡村振兴，共同建设美好家园。

（学生）我明白了，战旗村的成功经验包括政策支持、领导重视、人才回流和村民参与等方面。

（四）战旗村的未来展望

（教师）同学们，战旗村在乡村振兴的道路上取得了显著成果。那么，战旗村的未来又将如何发展呢？

1.持续发展：战旗村将继续坚持绿色发展、可持续发展理念，推动产业升级。

2.人才培养：战旗村将加大人才培养力度，为乡村振兴提供人才保障。

3.民俗传承：战旗村将深入挖掘民俗文化，传承和发扬民族文化。

4.美丽乡村建设：战旗村将继续改善基础设施，打造更加美丽的乡村环境。

（学生）我期待战旗村的未来，相信在大家的共同努力下，战旗村会越来越好。

三、课堂小结

（教师）今天，我们共同学习了战旗村的崛起之路，了解了乡村振兴战略的意义。希望通过这节课的学习，同学们能够认识到乡村振兴的重要性，激发热爱家乡、建设家乡的情感。

四、课后作业