第二单元课题1我们周围的空气说课稿-2024-2025学年九年级化学人教版2024上册.docxVIP

第二单元课题1我们周围的空气说课稿-2024-2025学年九年级化学人教版2024上册

一、课程基本信息

1.课程名称：《我们周围的空气》

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级化学，人教版

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕“我们周围的空气”这一主题，通过实验、讨论等形式，引导学生了解空气的组成、性质以及空气中各成分的作用，培养学生的观察、思考和实验能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学思维与创新意识、实践操作与科学探究能力。通过探究空气的组成和性质，学生将发展观察、分析和解决问题的能力，提升对科学现象的好奇心和探究欲。同时，通过实验设计和实践操作，学生将学会科学方法，培养严谨的科学态度，以及合作交流与分享的团队精神，为终身学习和未来创新发展打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下两个方面：

（1）空气的组成：让学生理解空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳和其他气体组成的混合物。例如，通过展示空气成分的实验数据，使学生认识到空气中各成分的体积分数，如氮气约占78%，氧气约占21%，其他气体（包括二氧化碳）约占1%。

（2）空气中各成分的作用：强调氧气对生物呼吸的重要性，二氧化碳在植物光合作用中的作用，以及稀有气体在工业和科学研究中的应用。例如，通过讲解氧气在人体呼吸过程中的作用，让学生了解氧气对生命的必要性。

2.教学难点

本节课的教学难点主要体现在以下两个方面：

（1）空气中氧气和氮气的分离与检测：由于空气中氧气和氮气都是无色无味的气体，学生可能难以理解它们的分离和检测方法。例如，如何通过实验将氧气和氮气分离，并分别检测它们的存在。

（2）空气中气体成分的比例理解：学生可能会对空气中各成分比例的具体数值感到抽象，难以理解其相对大小。例如，如何让学生直观地理解氮气和氧气在空气中所占的比例，以及它们对空气质量的影响。

针对这些难点，教师可以采取以下教学方法：设计直观的实验，如使用气球演示空气成分的比例；通过生活中的实例，如呼吸作用，让学生感受氧气的重要性；利用图表和模型，帮助学生形象地理解空气中各成分的比例关系。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、实验桌椅、实验仪器（如集气瓶、酒精灯、镊子等）

-软件资源：化学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线化学教育资源库、数字化实验教材

-教学手段：小组讨论、实验演示、学生互动问答、课堂练习

五、教学过程

首先，我将以《我们周围的空气》为主题，带领大家展开本节课的学习。以下是我的教学过程设计：

**一、导入新课**

1.**引发兴趣**：同学们，我们每天呼吸的空气对我们的生活至关重要，那么大家知道空气是由哪些成分组成的吗？它对我们有哪些作用呢？今天，我们就来学习《我们周围的空气》这一课。

2.**回顾旧知**：在正式开始新课之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的有关气体的知识。请大家想一想，我们生活中常见的气体有哪些？它们有什么特点？

**二、探究空气的组成**

1.**实验演示**：现在，我来进行一个实验，通过实验我们可以观察到空气的组成。请大家注意观察实验过程和结果。

-我将空气通过排水法收集到集气瓶中。

-然后，我将集气瓶倒置于水中，观察集气瓶中的气体是否能够被水取代。

2.**学生观察与讨论**：请大家观察实验现象，并分组讨论，尝试解释实验结果。

3.**总结空气组成**：根据实验结果，我们可以得出空气主要由氮气、氧气、稀有气体和二氧化碳等组成。其中，氮气和氧气是空气的主要成分。

**三、学习空气中各成分的作用**

1.**讲解氧气的作用**：氧气是我们生活中必不可少的气体，它对生物的呼吸至关重要。请大家跟我一起阅读教材中关于氧气作用的描述。

2.**讨论二氧化碳的作用**：二氧化碳在植物光合作用中扮演着重要角色，同时它也是导致全球变暖的主要气体之一。请大家结合教材内容，讨论二氧化碳的用途和影响。

3.**介绍稀有气体的应用**：稀有气体虽然含量不高，但在工业和科学研究中有着广泛的应用。请大家查阅教材，了解稀有气体的具体用途。

**四、实验操作与观察**

1.**实验指导**：现在，我将指导大家进行一个简单的实验，以验证空气中的氧气含量。

-我将为大家提供集气瓶、水、木条等实验材料。

-请大家按照实验步骤进行操作，并注意观察实验现象。

2.**学生实验**：请大家按照实验步骤进行操作，注意安全。

3.**实验结果分析**：实验结束后，请大家汇报实验结果，并尝试解释实验现象。

**五、巩固知识**

1.**课堂练习**：现在，我给大家发放一份练习题，请大家根据我们今天学