第13课《最后一次讲演》说课稿2023-2024学年统编版语文八年级下册.docx

第13课《最后一次讲演》说课稿2023-2024学年统编版语文八年级下册

一

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版语文八年级下册第13课《最后一次讲演》。本节课将重点分析课文内容，理解闻一多先生的讲演背景、情感表达及其深远意义。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过学习《最后一次讲演》，学生可以结合之前所学的关于闻一多先生的生平事迹，进一步了解其为国家、民族所做出的贡献；同时，本节课的学习也将帮助学生深入理解演讲稿的特点，提高学生的演讲与表达能力。本节课将与之前学习的演讲稿、议论文等文体相结合，巩固学生对这些文体的认识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。具体包括：通过深入分析《最后一次讲演》的语言特色和情感表达，提升学生的文本解读能力和语言表达能力；引导学生理解闻一多先生的爱国情怀和民族精神，发展批判性思维和创新思维；培养学生对演讲艺术的审美鉴赏能力；以及通过学习闻一多先生的事迹，增强学生的民族自豪感和文化自信。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于演讲稿的基本结构、语言特点以及一些著名的演讲篇章，对闻一多先生有一定的了解，包括其生平事迹和爱国情怀。

2.学生学习兴趣方面，对于历史人物和爱国主题通常表现出较高的兴趣，他们具备一定的阅读理解能力，能够跟随老师的引导分析文本。在能力上，学生能够进行基本的文本解读，但分析深度和批判性思维尚待提升。学习风格上，学生偏好互动式学习，喜欢通过讨论和实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对演讲稿深层含义的理解可能不够深入，对闻一多先生讲演的情感把握可能不准确，以及将讲演内容与个人实际结合的思考可能不够充分。此外，如何在课堂上激发学生的参与度，让他们主动参与到文本分析和情感体验中来，也是教师需要面对的挑战。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解《最后一次讲演》的历史背景和闻一多先生的生平，引导学生理解讲演内容。

2.讨论法：组织学生分组讨论讲演中的关键语句，深入剖析其内涵和情感表达。

3.情景教学法：模拟讲演场景，让学生扮演闻一多先生，体验讲演的情感和氛围。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示讲演文稿，突出关键内容，增强视觉效果。

2.教学视频：播放闻一多先生的最后一次讲演视频，让学生直观感受讲演的魅力。

3.网络资源：利用网络资源，提供相关文献和背景资料，辅助学生深入学习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《最后一次讲演》的预习资料，包括讲演文本和相关背景资料，明确预习目标为理解讲演的主旨和情感。

设计预习问题：设计问题如“讲演中的哪些内容体现了闻一多先生的爱国情怀？”“你认为讲演中的哪些语句最有力量？”引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度，及时了解学生的理解程度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读讲演文本和背景资料，初步理解讲演内容。

思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：自主学习法；信息技术手段；预习资料包。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂深入讨论奠定基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放闻一多先生的讲演录音，引导学生进入学习情境。

讲解知识点：讲解讲演的结构、修辞手法等知识点，结合讲演文本分析其效果。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨讲演中的情感表达和语言特色。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，帮助学生深化理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考讲演的深层含义。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：讲授法；实践活动法；合作学习法。

作用与目的：深入理解讲演内容，掌握分析演讲稿的方法，培养合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置以分析讲演稿结构、情感和语言特色为主题的作业。

提供拓展资源：提供相关的历史背景资料和拓展阅读，帮助学生进一步了解闻一多先生和那个时代。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，深入分析讲演稿，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，学生进行深入学习，拓宽知识视野。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：自主学习法；反思总结法；拓展学习资源包。

作用与目的：巩固学习成果，提高独立分析和总结能力，促