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一年级数学上册一走进数学乐园1立体图形教材解读浙教版.docVIP

一年级数学上册一走进数学乐园1立体图形教材解读浙教版.doc

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    《立体图形》教材解读

    儿童生活的世界和所接触的事物大都与图形和空间有关，他们入学前已经有了一些关于物体形态和图形的感性阅历。因此，教学时要留意利用儿童已有的阅历，通过视察、操作、嬉戏等活动，丰富学生对物体的形态和图形的感性相识，体验图形的一些特征,激发学生学习空间与图形的爱好。

    看与问

    看一看，问一问：先出示一些积木，让学生玩一玩，拼出自己喜爱的图形，说一说拼出的图形用了哪些积木。再引导学生想象所拼的图形像什么。培育学生的想象力和初步的沟通实力，激发参加活动的爱好。可以先搭再说，也可以在动手搭积木之前，先想好打算搭一个什么图形。在搭的过程中，要留意引导学生进行合作学习和相互

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