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数学发现学习在课堂中的有效应用论文

摘要：本文主要探讨了数学发现学习在课堂中的有效应用，分析了其在提高学生数学素养、培养创新能力等方面的积极作用。通过对发现学习的理论基础和实践案例的研究，提出了相应的教学策略和建议，以期为我国数学教育改革提供参考。

关键词：数学发现学习，有效应用，课堂实践，教学策略

一、引言

（一）数学发现学习的理论基础及意义

1.数学发现学习的理论基础

数学发现学习是一种基于建构主义学习理论的教学方法，强调学生在学习过程中主动探究、发现和建构知识。该方法认为，学生通过自主探究、合作交流，可以更好地理解数学概念、掌握数学方法，从而提高数学素养。

（1）皮亚杰的建构主义学习理