八年级语文上册第五单元17中国石拱桥第2课时教案新人教版.docVIP

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17中国石拱桥

其次课时

教学过程：

学习目标

1、体会学习说明文语言的精确性。???2、体会本文的说明方法。?

3、研讨本文的说明依次。

一、复习导入。

二、体会说明文语言的精确性?

1．石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹……

（加粗的词“石拱桥”“桥”“拱桥”能否替换？为什么？）?

不能互换。因为课文是介绍“中国石拱桥”的，所以第一句紧扣题目，运用“石拱桥”的概念。远古时候，人们只能以神话的形式相识世界，说“雨后彩虹是‘人间天上的桥’”，这里只能用“桥”，才能跟“神话”相照应。至于“把拱桥比作虹”则紧扣“拱桥”桥洞呈弧形的特点。?

2．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词，去掉行吗？）?

???不行，“比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。?

3．这种桥不但形式美丽，而且结构坚实。（“不但”“而且”能否删去？“结构坚实”、“形式美丽”能否调整依次？）?

???“不但”“而且”不能删去，假如删去后，它们之间的关系就变成了并列关系。先说外观，再说功能，符合人们的相识逻辑。并且对于桥来说，其好用价值远远重于形式，所以二者不能调整依次。?

?4．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（加线的词能否去掉？）?

?“大约”“可能”都表示不确定，只是推想的状况。“有记载的”使发言的依据增加牢靠性。?

5．我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”去掉行吗？）?

?“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不解除有的地方没有石拱桥的可能。?

6．（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界最长的石桥。带点字能否删去？?

?“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际状况。?

7．①赵州桥特别宏伟，全长50．82米。②卢沟桥宽约8米（两句对比，你发觉了什么？）?

??两句对比，可以发觉作者严谨的科学看法。一座50多米长的赵州桥，能精确到0．01米，这是多么精确的说明。“约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好8米，这表现了作者实事求是的写作看法。?

???总结：说明文的语言有精确、严密的特点，从以上例句，可以发觉本文：运用数字精确；没方法用精确数字的，就用表示估计的数字；对短暂还无法确定的意思，就用表示推想的语言来表达；恰当地运用限制性的词语，使表达的意思趋于精确。因此，我们学习说明文语言，最重要的就是要抓住“精确”。?

三、体会本文的说明方法：?

（1）打比方。?如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是一般的半圆形，而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。?

（2）举例子。?作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界著名，例子具有代表性，典型性，令人信服。?

（3）分类别。?如赵州桥：“这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱……（二）大拱的两肩上，各有两个小拱……（三）大拱由28道拱圈拼成……（四）全桥结构匀整……”分类说明，条理清晰，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。?

（4）引用??如引用《水经注》里的“旅人桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话“制造奇妙，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精致；引用唐朝张的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式美丽，等等。这些引用增加了文章的劝服力和感染力。?

（5）列数字??有概数、确数之分.如“赵州桥特别宏伟，全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米”，给人以精确显明的印象。?

（6）作比较。??如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲垮，但是这座桥从没出过事……”以卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明白卢沟桥特别坚实。?

四、研讨本文的说明依次。?

(1)指名读1、2段，探讨：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？?

开头第1段，一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式美丽，可以引起读者的联想，激发阅读爱好。第2段写石拱桥的结构坚实，这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥作了铺垫，自然过渡到写特别的石拱桥。这是由一般到特别的依次。?

(2)默读4、5段，列出层次表，探讨：作者是按怎样的依次来写赵州桥的？?

第4段写赵州桥的地理位置、建立时间及解放后的修整。第5段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精致以及古人的赞誉。接着从四个方面(结构奇妙；造型美丽，用料节约；结构坚实；结构匀整，与四周景色和谐协作)来说明其特点。从这个层次可以看出作者在说明赵州