原创力文档- 1、本文档共15页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
教科版(2017)科学六年上册《怎样放得更大》说课稿及教学反思(共二篇--第1页
教科版(2017)科学六年上册《怎样放得更大》说课稿及教学反思（一）
一、说教材
《怎样放得更大》是新教材教科版（2017）小学科学第一单元
《微小世界》的第二课内容，本课是在使用放大镜观察物体的基础上，
探究如何使物体放得更大？指导学生用两个放大镜组合来制作组合
凸透镜（简易显微镜），旨在让学生体验显微镜发明的历程，并尝试
用自制的显微镜进行观察，感受技术的进步对科学发展的促进作用。
二、说教学目标
1、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。
2、显微镜的发明拓宽了观察领域,显微镜是人类认识微小世界的重要
观察工具。
3、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。
4、用自制的显微镜观察周围的物体
5、阅读课文中列文虎克发现微生物的故事。
6、认识到人类发明显微镜是一个了不起的进步。
7、科学的不断发展,会促使技术不断地改进,而技术的发展,又会促进
科学研究的发展。
8、学习科学家对科学执着的追求和不懈的探索精神。
三、说教学重难点
教学重点：
教科版(2017)科学六年上册《怎样放得更大》说课稿及教学反思(共二篇--第1页
教科版(2017)科学六年上册《怎样放得更大》说课稿及教学反思(共二篇--第2页
教学难点：学生动手组合凸透镜，使图像放得更大，并且懂得显微镜
的制作原理及组成结构。
教学重点：学生动手组合凸透镜，初步了解显微镜的制作原理及组成
结构。
四、说学情
在前面课程里，学生已经认识了放大镜的基本特点，掌握了利用
放大镜观察物体的基本方法，知道放大镜的放大倍数和凸度有关。本
课需要学生在观察的同时用图片和文字的形式对观察所得进行记录。
六年级的学生已经具备了一定的观察能力，并能用简单的词句进行记
录。这些知识和技能储备为本课的学习奠定了基础。
【教学准备】
分组实验器材:两个不同放大倍数的放大镜、卡纸(或现成的纸筒)、
剪刀、胶带。供显微镜下观察的物体,如花蕊,青苔,蚕丝,纸纤维,昆
虫的足、翅、触角等,手电筒或小镜子。
教师演示器材:两个不同放大倍数的放大镜,自制的显微镜,相
关课件(如显微镜的历史等)。
五、说教学过程
板块一、显微镜的发展
教科版(2017)科学六年上册《怎样放得更大》说课稿及教学反思(共二篇--第2页
教科版(2017)科学六年上册《怎样放得更大》说课稿及教学反思(共二篇--第3页
1、如何放得更大?
师:同学们我们已经能熟练地使用放大镜来观察一些细小的物体
了,但人类的探索欲望总在不断地发展,放大镜不能满足人们对微小
世界继续探索的欲望。如何能使我们看到的像放得更大呢?
生:用显微镜,用电子显微镜……
2、介绍各种显微镜
1)最早的光学显微镜:荷兰詹森父子制作的显微镜才是世界上
第一架真正的显微镜。由一个凸透镜和一个凹透镜组成,它是光学显
微镜。后来光学显微镜经不断改进,最大放大倍数可达1500倍左右。
2)电子显微镜:以电子束代替光束,用磁场代替透镜。一下子把放
大倍数提高到一万倍。20世纪90年代放大率提高到200万倍。
3)扫描隧道显微镜:放大倍数可达3亿倍。
板块二、做个简易显微镜
1、怎样放得更大?
师:放大镜何以变成了显微镜呢,在放大镜变成显微镜的过程中人
类进行了怎样的思考与努力呢?
文档评论（0）