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第9课体验在线应用

学科信息科技年级三年级

教材分析

本课是单元的起始课，安排了多个体验在线应用的学习活动，包含“丰富多彩的在线应用”

“信息查询”“在线收集信息”三部分内容。通过实践活动，让学生感知高效的信息查询

与收集的方式，初步感知快速获取信息对提升学习与工作效率的作用。

教学目标

1.知道丰富的在线应用。

2.会操作信息查询的方法。

3.能使用在线收集信息的方法。

学情分析

学生通过前两个单元的学习，初步了解在线活动场景，了解常见的信息处理工具及其对生

活的影响，能通过在线学习平台进行线上学习，下载保存各种资源，能有效整理资源，建

立个人资源库。

教学重点、难点

教学重点：体验在线应用，应用在线工具收集信息。

教学难点：应用在线工具收集信息。

教学准备

1.网络状态下的计算机教室。

2.网络学习平台上的学生账号。

3.添加了相关学习主题的线上平台。

教学实施过程

情境导入

教师活动学生活动设计意图

教学活动一丰富多彩的在线应用

教师活动学生活动设计意图

1.视频导入，引出问题，组织讨论结合学生自

学生观看视频，

播放视频，组织讨论，在线学习的优点有什么?除了在身生活经验

讨论交流，发表

线学习外还有什么应用在改变我们的生活和学习的和真实情境，

自己的看法。

方式?引导学生交

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引导学生说一说自己的想法，并相互补充。流分享。

2.播放视频，引导了解除了网络外还需要各种不同的

应用软件支持才能体验不同的在线应用。

3.引出主题，提出目标教师小结：各种各样的在线应

用，不仅需要计算机、网络的支持，还需要应用软件等

的支持。在线应用给人们的学习和生活带来了便利。本

节课目标：学习信息的查询方法，掌握在线收集信

息的方法。

教学活动二信息查询

教师活动学生活动设计意图

1.播放视频：引导学生了解搜索引擎的作用和使用方法