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部编版二年级下册道德与法治期中测试卷精品加答案.docxVIP

部编版二年级下册道德与法治期中测试卷精品加答案.docx

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部编版二年级下册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.课间玩游戏时正确的做法是(??)。

A.遵守规则

B.玩危险游戏

C.霸占玩具

D.和同学抢玩具

2.对于教室中危险的地方,我们可以(??)。

A.做一个安全提示牌,提醒学生注意这里危险

B.当做没看到

C.故意引其他学生到那里去玩

3.怎么做可以赶走生活中的不快乐?(??)

A.在房间里哭

B.跟别人吵架

C.把不高兴的事情说给好朋友听

4.做个“开心果”,就要(??)。

A.只让自己快乐

B.没有任何烦恼

C.给身边的人带来快乐

5.考试没考好,我很难过,我可以(??)。

A.乱发脾气

B.向朋友倾诉

C.痛哭流涕

6.下面不适合我们二年级学生玩的游戏有?(??)

A.丢沙包

B.一、二、三木头人

C.踢足球

D.跳小绳

7.以下游戏,哪个是我国的传统游戏?(??)

A.踢毽子

B.椰子壳鞋

C.拼图

8.玩捉迷藏时不能躲在衣柜里,是因为()。

A.衣柜透气性差,容易倒

B.怕把衣服弄脏了

C.容易被找到

9.要想(??)看电视的时间,就多安排些室外活动。

A.增多

B.减少

C.增加

10.打针很疼,让我感到不快乐,我会(?)。

A.坚决说“不”

B.忍痛坚持一下,想想快乐的事

C.大声哭喊,就是不打

二.填空题(共10题,共34分)

1.(???)后才发现,其实没有那么难。

2.每个国家都有自己的(?????)游戏。

3.(???)有危险,得有大人保护才能尝试。

4.除了制作玩具,我们还可以通过制订(?????)来创造新玩法。

5.我想种(???),我想请(???)帮我(???),再准备一个花盆,还要准备(???)。

6.“我”要学会(???)、(???)做一个“开心果”。

7.生活中有很多第一次。第一次是(???),也带给我们(???)与惊喜。

8.柳絮是(???)的种子。

9.多尝试,多练习,大家一起来(???)。挑战后才发现其实没有那么(???)。

10.不同的(???)可以重新组合玩。不同的(???)也可以组合。

三.判断题(共10题,共20分)

1.下楼时两只手可以插进口袋里。(??)

2.小明说:“打针很疼,有时候忍不住会掉下泪,但我每次都能忍住”。(??)

3.每个国家都有自己的传统游戏。(?)

4.在体育课上不听老师的安排,是有勇气的表现。(??)

5.老师是成年人,不会需要我们的帮助。(??)

6.“开心果”在帮助他人的同时,也能快乐自己。(??)

7.“滚铁环”是爸爸喜欢的一种传统游戏。(??)

8.只要是安全、健康的游戏,就一定不会受到伤害。(??)

9.在班上谁也打不过我,说明我最棒。(??)

10.上课要大胆发言,说错了也没关系。(??)

四.连线题(共1题,共8分)

1.连线拉拉手。

户外运动?球类游戏???下象棋?解九连环

益智有趣?增强体质?绿色健康?有挑战性

五.简答题(共5题,共29分)

1.说说自己是不是同学们的”开心果”?

2.我想减少看电视的时间,你有什么好办法吗?

3.《蜗牛与寄居蟹》的绘本故事给你什么启发?

4.长时间玩手机、电脑游戏,会对我们有什么影响?

5.应付不快乐的小妙招?

六.综合题(共2题,共12分)

1.我们都喜欢尝试新鲜事物。那么下列哪些事物不能去尝试有呢?请你在危险事物的(??)里打上“√”。

(??)我想学翻跟头。

(??)我想回答问题,但是不敢举手。

(??)我想去野外湖里游泳。

(??)我想把木头堆点燃了模仿消防员灭火。

(??)我想去兴趣班学习怎么当主持人。

2.生活中哪些事情会给我们带来快乐,请在相应的选项后面打√

读书(?);分享(?);被人冤枉(?)

寂寞(?);挑战(?);做游戏(?)

生病(?);创造(?);被人欺负(?)

进步(?);落后(?);被人批评(?)

学会骑自行车(?);被别人称赞(?)

参考答案

一.选择题

1.A

2.A

3.C

4.C

5.B

6.C

7.A

8.A

9.B

10.B

二.填空题

1.挑战

2.代表

3.翻跟头

4.新的规则

5.花朵;张飞;浇水;培土

6.在家里;在学校

7.挑战;成长

8.柳树

9.挑战;难

10.人;玩具

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.×

5.×

6.√

7.√

8.×

9.×

10.√

四.连线题

1.

五.简答题

1.我觉得我是。因为我会主动帮助有困难的同学,还经常讲笑话逗大家开心。

2.给自己制定相应的计划,并要求家长监督自己,提高自我的约束力。

3.都站在对方

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