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小学生行为规范
•引言
contents•校园行为规范
•课堂行为规范
•课外活动行为规范
目录•家庭生活行为规范
•社会交往行为规范
01引言
目的和背景
培养良好的行为习惯维护校园秩序
通过明确的行为规范，引导小学生树制定小学生行为规范，有助于维护校
立正确的价值观和行为准则，培养良园秩序，保障教育教学活动的正常进
好的行为习惯和道德品质。行。
促进身心健康发展
规范小学生的行为，有助于他们形成
健康的生活方式和良好的心理状态，
促进身心健康发展。
适用范围
010203
校内行为校外行为网络行为
小学生在校园内的言行举小学生在校外参加社会活小学生在使用网络时，应
止、学习、活动等方面均动、家庭生活中的行为也遵守相关法律法规和网络
应遵守本规范。应参照本规范，树立良好道德规范，文明上网。
的社会形象。
02校园行为规范
尊敬师长
见到老师主动问好，进出校门、上下楼梯时，主动给老师让行。
进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师
答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开
教师电脑。
尊敬师长
指出老师的错处要有对老师说实话、真话，
礼貌，并要注意场合。不欺骗老师。
虚心听取老师的教诲，
接受师长的教育，态
度端正。
尊敬师长
珍惜老师的劳动成果，按时认真完成老师布置的各项任务。
服从老师管理，不顶撞老师。
在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们
好”；排队
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