4.2特异性免疫 说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1.docx

4.2特异性免疫说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：特异性免疫

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习人教版选择性必修1《生物》第四章第二节“特异性免疫”，通过本节课的学习，学生将掌握特异性免疫的基本概念、特点及功能，了解特异性免疫与免疫系统的关系，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.科学探究与实验能力：通过分析特异性免疫过程，培养学生的观察、分析和实验设计能力。

2.科学思维与创新能力：引导学生理解特异性免疫原理，激发学生探索生命科学奥秘的兴趣，培养创新思维。

3.科学态度与责任感：培养学生对生物科学的严谨态度，增强对生态环境和生命健康的责任感。

学情分析

本节课面对的是高二（1）班的学生，他们已经具备了一定的生物科学知识基础，对生物体的结构与功能有了初步的了解。在知识方面，学生已经学习了免疫系统的基本组成和功能，对非特异性免疫有了认识，但特异性免疫的相关知识较为复杂，需要引导学生深入理解。在能力方面，学生具备了一定的观察、分析和归纳能力，但实验设计和创新能力尚待提高。在素质方面，学生对生命科学具有浓厚兴趣，愿意探索生物现象背后的原理。

在行为习惯方面，学生普遍具有良好的学习态度，能够积极参与课堂讨论和实验活动。然而，部分学生在学习过程中容易产生依赖心理，需要加强自主学习能力的培养。此外，学生在合作学习时，有时沟通不畅，需提高团队协作能力。

针对以上学情，本节课的教学设计需关注以下几点：一是充分调动学生的积极性，激发学习兴趣；二是注重培养学生的实验设计和创新能力；三是加强学生之间的合作与交流，提高团队协作能力。通过这些措施，使学生在掌握特异性免疫知识的同时，提升生物科学素养。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、生物实验室

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：数字化教材、在线教育资源库

-教学手段：PPT演示、实物模型、实验演示、小组讨论

教学过程

导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将要学习的是“特异性免疫”。在此之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的内容，免疫系统的基本组成是什么？它有什么功能？

学生思考并回答。

2.很好，我们的免疫系统由哪些部分组成？它能够帮助我们抵御外界病原体的侵袭。那么，我们今天要学习的特异性免疫，它有什么特别之处呢？让我们一起来探究。

课文主旨内容探究

1.首先，请大家打开教材，翻到第四章第二节“特异性免疫”。我们先来看一下本节课的主要内容。特异性免疫是指什么？它与免疫系统的其他部分有什么不同？

学生阅读教材，并尝试回答。

2.同学们说得很好，特异性免疫是指针对特定抗原的免疫反应。它与之前我们学习的非特异性免疫相比，具有高度的特异性和记忆性。接下来，我们来探究特异性免疫的原理。

讲解特异性免疫的原理

1.特异性免疫包括两种主要的类型，分别是细胞免疫和体液免疫。我们先来看细胞免疫。请大家跟我一起看教材上的图示，这是细胞免疫的过程。

（展示PPT或实物模型，讲解细胞免疫过程）

2.在细胞免疫过程中，T细胞起到了关键作用。T细胞能够识别并杀死被病毒感染的细胞。那么，T细胞是如何识别这些细胞的呢？这里涉及到抗原的概念。抗原是指能够引起免疫系统产生特异性反应的物质。

学生跟随讲解，理解细胞免疫过程。

3.接下来，我们来看体液免疫。体液免疫主要依赖于B细胞产生的抗体。抗体是一种特殊的蛋白质，能够与抗原结合，从而阻止病原体侵入细胞。

（展示PPT或实物模型，讲解体液免疫过程）

4.在体液免疫中，B细胞受到抗原刺激后，会分化成浆细胞和记忆细胞。浆细胞能够产生大量抗体，而记忆细胞则能够在下次遇到相同抗原时迅速产生抗体。

学生跟随讲解，理解体液免疫过程。

课堂互动与讨论

1.现在，我想请大家分成小组，讨论一下以下问题：特异性免疫与非特异性免疫有什么不同？它们在免疫系统中的作用是什么？

学生分组讨论，教师巡回指导。

2.各小组讨论结束后，请派一名代表来汇报你们的讨论成果。

学生汇报讨论成果，教师总结并点评。

实验演示与操作

1.接下来，我们将进行一个简单的实验，来观察特异性免疫的过程。请大家跟我一起来到实验室。

（带领学生进行实验演示，观察特异性免疫现象）

2.通过实验，我们可以看到，特异性免疫确实具有高度的特异性和记忆性。请大家回去后，尝试自己设计一个实验，来验证特异性免疫的原理。

学生进行实验操作，教师指导。

1.好的，同学们，今天我们一起学习了特异性免疫。通过学习，我们了解到特