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高中数学学习障碍的识别与干预论文
摘要：本文旨在探讨高中数学学习障碍的识别与干预策略，以帮助教师更好地识别和解决学生在数学学习过程中遇到的问题。文章从引言与背景出发，分析了当前高中数学学习中存在的主要障碍，并针对这些障碍提出了相应的干预措施。
关键词：高中数学，学习障碍，识别，干预
一、引言与背景
（一）当前高中数学学习中存在的主要障碍
1.知识基础不扎实：在高中数学学习中，许多学生由于初中阶段的基础知识掌握不牢，导致在学习高中数学时遇到困难。具体表现为对基本概念、基本性质、基本定理等理解不深，无法灵活运用。这种情况下，学生在解决数学问题时往往感到力不从心，无法准确把握问题的本质。
2.学
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