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三年级分数应用题练习题

一、基础知识巩固

1.分数的意义

分数表示把一个整体平均分成若干份后，取其中的一份或几份。例如，把一个蛋糕平均切成4份，吃了其中的1份，就是吃了蛋糕的$\frac{1}{4}$。

2.分数的写法

分数由分数线和分子、分母组成。例如，$\frac{3}{4}$表示把一个整体分成4份，取其中的3份。

3.分数的比较

同分母的分数，分子越大，分数越大；同分子的分数，分母越小，分数越大。

二、典型应用题练习

1.问题一

一块布料，用去了$\frac{4}{9}$来做上衣，又用去了$\frac{3}{9}$来做裙子。请问一共用去了这块布料的几分之几？

解答思路：将两个分数相加，即$\frac{4}{9}+\frac{3}{9}=\frac{7}{9}$。

2.问题二

小明有一根铁丝，第一次用去了它的$\frac{4}{5}$，第二次用去了它的$\frac{1}{5}$。请问小明一共用去了这根铁丝的几分之几？

解答思路：将两个分数相加，即$\frac{4}{5}+\frac{1}{5}=1$，说明用完了整根铁丝。

3.问题三

一块蛋糕被切成8份，小明吃了其中的3份。请问小明吃了这块蛋糕的几分之几？

解答思路：用分数表示小明吃的蛋糕，即$\frac{3}{8}$。

4.问题四

一本书共有100页，小明已经看了其中的$\frac{2}{5}$。请问小明还剩下多少页没看？

解答思路：先计算小明看的页数，即$100\times\frac{2}{5}=40$页，然后用总页数减去已看页数，即$10040=60$页。

5.问题五

一块土地被分成5块，其中3块用来种小麦，剩下的用来种玉米。请问种玉米的土地占这块土地的几分之几？

解答思路：先计算种小麦的土地比例，即$\frac{3}{5}$，然后计算种玉米的土地比例，即$1\frac{3}{5}=\frac{2}{5}$。

三、进阶挑战题

1.问题六

小华有一块巧克力，他先吃了$\frac{1}{3}$，然后又吃了剩下的$\frac{1}{2}$。请问小华一共吃了这块巧克力的几分之几？

解答思路：先计算第一次吃掉的巧克力比例，然后计算第二次吃掉的比例，将两次相加。

2.问题七

一条绳子长5米，小明先剪去了$\frac{1}{4}$米，然后又剪去了剩下的$\frac{1}{3}$。请问小明剩下多少米绳子？

解答思路：先计算第一次剪去的长度，然后计算第二次剪去的长度，将两次相加，并从总长度中减去。

1.分数应用题的关键

理解分数的意义，掌握分数的加减法，并能够根据题目条件确定分数的具体值。

2.解题步骤

确定题目中的整体“1”是什么。

根据题目条件，确定分数的具体值。

进行分数的加减运算。

3.练习建议

多做类似题目，熟悉分数的应用场景和解题思路，逐步提高解题能力。