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2024年《蔬果的沉浮》教案

《蔬果的沉浮》教案1

活动目标：

1.观察并的蔬果在水中的沉浮现象，初步获得有关体的沉浮经验。

2.学会用简单的方法记录蔬果在水中的沉浮状态。

3.培养幼儿探索求知的兴趣，发展创造性思维。

活动准备：

每张桌上放有苹果、葡萄、土豆等果蔬和一桶水

幼儿每人一张记录纸和各种蔬果小图片若干

活动过程：

一、想一想、猜一猜

1.教师导入：老师今天带来了一些水果宝宝和蔬菜宝宝，你们看,它们都是些谁？请你选择

一样自己喜欢的水果或蔬菜。

2.师幼交流：请你跟小朋友介绍一下你选择的蔬果宝宝，它的形状、颜色和大小？

3.教师：炎热的夏天，我们都喜欢游泳，水果宝宝也很喜欢游泳!你们想看水果宝宝游戏吗？

4.引导幼儿猜想：如果把水果支宝放到水里，它们会怎么样？

5.教师小结：大家的想法都不一样,有的觉得是沉下去的，有的觉得是浮起来的’，它们在

水里到底是怎么样的呢？你们想知道吗？

二、玩一玩

1.教师出示杯子记录卡：现在我们T试一试，请你们轻轻地把你的水果或者蔬菜宝宝放到

水里，然后观察一下，把你看到的记录下来。这是杯子记录卡，你可以使用我为你们准备的蔬果

小图片和记录卡，分别把小图片摆放在水面或水底。

2.第一次试验:幼轮流把三种水果放到水盆中进行实验操作，并记录，教师巡回观察，适

时指导。

3.幼儿完成记录，在教师引导下运用沉与浮”来表述自己操作的结果。

4.师幼互动：教师把幼儿的操作结果呈现在黑板，集体验证。

三、讲T井

L教师请幼儿把其余的果蔬放到水中，进行操作观察：小朋友，你发现了什么？

2.第二次实验结束,幼儿分享其发现，教师对其操作结果进行记录。

3.教师小结：这些蔬果，有的沉下去，有的浮起来，真有趣。今天，请小朋友回去以后找找

其他的水果和蔬菜，再让爸爸、妈妈准备一大盆水，看看它们哪些是沉下去，哪些是浮起来的，

明天来告诉我们好吗？

《蔬果的沉浮》教案2

活动目标：

1、观察蔬果在水中的沉浮现象，初步获得有关体沉浮的经验。

2、萌发幼儿探索科学的兴趣及求知欲望.

3、探索调节蔬果沉浮的方法，培养幼儿观察能力和操作能力。

教案准备：

1、实苹果、香蕉、葡萄、番茄、茄子、青椒、黄瓜、丝瓜、土睛干

2、大水盆、水、小毛巾每组一份

3、自制记录卡、笔、各种蔬果小图片若干。

4、辅助：泡沫、卡纸，方形纸、绳、锁、铁片、海绵、纸杯、小刀等

教案过程：

一、引入，想一想，猜一猜。

指导语：小朋友想一想猜一猜这些蔬菜水果哪些会沉，哪些会浮?农民伯伯能捡回什么?

二、操作验证：

引导语我们猜了这么多那它们到底谁会浮上来谁会沉下去？我们自己去玩T元、试一试,

看结果和自己想的是否一样？

1、提出注意事项及要求

①、逐一放入水果蔬菜，仔细观察，把沉下去的蔬果放在一起，浮上来的另放一筐。

②、认真记录,用简单图形记录水果和蔬菜在水中的位置。

③、玩的时候要把袖子卷起来，湿了就拿小毛巾擦一下。

2、幼儿操作，教师则巡回观察，适时指导

3、讲T,议一议。

师：现在谁愿意把你的‘发现讲给大家听听？

问题：1、为什么大的西红柿能浮起来，而小小的葡萄却沉下去了呢？

2、为什么一样大的黄瓜、丝瓜，丝瓜能浮起来，而黄瓜却沉下去了呢？

三、发散思维，探索改变蔬菜和水果的沉浮的方法

1、师提出尝试题：怎样让浮的蔬果沉下去？让沉的蔬果浮上来？

2、幼儿分组讨论，操作尝试

3、分享交流，重现实验

请幼儿说说自己运用何种方法改变沉浮，再次重现自己的实验。

四、抛出问题，拓展延伸

教师提出尝试题：沉与浮在我们的生产、生活有哪些应用？

生成更多相关主题活动。

《蔬果的沉浮》教案3