小学学校发展目标.docx

XXXX小学发展目标

办学目标

以现代学校制度建设为统领，以“人生在勤，仁爱至臻”的办学理念，培育加强学校内涵发展，打造智慧型教师团队，构建师生共同和谐发展的书香校园：学校管理阳光和谐，队伍建设德才并举，党建廉政创建品牌，德育工作润物无声，教学管理规范科学，教育科研引领发展，信息应用完善提高，三年发展，使学校成为充满朝气、灵气、锐气的现代化学校，成为师生热爱、家长放心、社会满意的区内优质学校。

育人目标

一、学生发展

勤学、勤练、勤创新。一是关注学生身心发展，培养学生关注自身健康的意识，形成促进学生健康发展的机制。以“阳光下成长”为引领，引导学生形成快乐学习、勤奋努力、健康成长的价值观，构建学校心理健康教育工作管理机制，组成以班主任为主的心理健康教育主体队伍。认清形势，明确塑造心理素质的紧迫性。通过培训、听取讲座等形式学习提高心理健康教育理论与技能，遵循规律，充分发挥班级教育的积极性。二是培养学生具有自行组织健康有益的主题教育活动的能力，打下初步思想品德基础。学生自我管理机制完善，具有在教师指导下的自我完善的能力。充分利用《学生素养储蓄折》调动学生的积极性，有一定的创新能力，在教师指导下能主动学习，运用合作探究的学习方法，提高综合素质发展水平，从社会生活中发现问题、解决问题，并不断完善学生品行及学业成绩评价机制。

二、教育教学

一是德育工作润物无声，依托学校课程建设，构建起以德育为主要内容的课程体系，形成一支强有力的德育骨干队伍；学校德育研究专题取得成果，总结出值得推广的典型经验；发挥课堂主渠道作用，结合各学科特点，寓德育于教学内容和教学过程之中，重视对学生情感、态度、价值观的教育；教师以良好言行熏陶学生，为人师表。关注学生的身心健康，注重学生身心健康发展。同时，围绕社会主义核心价值体系，开展符合小学生身心发展和时代特点的专题少先队教育活动；创新德育形式，丰富德育内容，增强活动针对性；规范学生行为，深入开展养成教育。

二是架构科学合理、优势互补，融实践性、综合性和可选择性于一体的有机的课程体系。不断完善学校课程设置方案，建立课程评价机制和学生评价制度，形成校本课程管理制度，培养具有书香文化底蕴特色的全面发展的学生。

三是开展阳光课堂教学，贯彻课堂教学多元评价标准，监控过程教学。完善各学科的评价标准。考试成绩以等级制体现。继续使用好《“储蓄进步，收获素养”——学生素养储蓄折》。根据学生的表现情况，依据考核依据，不定时为学生进行“进步”认定，制定完成学校个性化的《学生素质发展手册》。

三、教师队伍

贯彻“人生在勤，仁爱至臻”的办学理念，教师发展以《人生在勤》发展手册为依托，开展教师队伍建设。

一是扎实推进师德师风教育活动，提高教师职业道德修养。继续使用学校设计的《用整个的心做整个教师》师德专题手册。采取多种方式评价，不断完善师德考核奖励机制。每学期进行《XXXX小学教师行为准则》自测，增强教师自律意识。同时，不断优化师资配置，优秀教师比例不断提高。

二是实施书香师训，以读书浸润心灵，提高教师专业素养，建立一支书香教师队伍。健全教师专业发展支撑体系，开展基于教师发展需求的个性化培训。建立完善的班主任、名师、骨干教师和青年教师培养机制，加强教师的梯队建设。

三是建立完善的教科研运行机制，消除教师对教育科研的畏难情绪，提高教师的专业化发展，造就一支强有力的科研骨干队伍。凸显学校书香科研特色，推进改革创新，推动学校素质教育的全面实施。

四是建立完善以“德、能、勤、绩”为主体的多元发展性评价体系，促进教师的全面发展。健全以绩效工资分配为主的奖励机制，调动教师积极性，形成完善的教师考核制度。

四、领导管理

一是继续深入论证办学理念，使学校的发展成为师生成长的受益者。构建适应学校管理、教师发展、学生成长，书香特色文化建设的学校环境文化、制度文化、精神文化。

二是落实现代学校制度建设，完善教职工代表大会制度，定期召开教代会，坚持校务公开制度，积极发动广大教职工参与民主管理。学校教育制度主动适应社会的要求，适应师生的主动发展和学校的持续发展，走现代学校制度建设的探索之路。

三是进一步完善学校的管理机制。全体领导干部具有“五勤”的素质和品质，以“勤学习，勤调研，勤服务，勤示范，勤创新”为工作指南，班子团结协作。

四是进一步修订学校安全预案和制度，制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，加强对师生的安全防范与法制教育，增强学生的知法守法意识，构建充满朝气、灵气、锐气的现代化和谐校园。

五是坚持家校沟通正常化、日常化。通过家校联系，形成良好的氛围，确保教育的连续性和整体性，学校、家庭、社会联动育人的长效机制和校外教育体系不断完善，实现共同的目标——使孩子能够更加健康、快乐地成长。

六是加强对外的交流和学习，借鉴先进经验，借