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9.2多边形的内角和与外角和
学情分析
学生已经学完9.1三角形的内角和与外角和,对内角和与外角和的问题有了肯定的相识,加上七年级的学生新奇心、求知欲强,相互评价、相互提问的主动性高.因此对于学习本节内容的学问条件已经成熟,学生参与探究活动的热忱已经具备,所以考虑把这节课设计成一节探究活动课.
教材分析
本节课是华东师范高校出版七年级下册第九章其次节《多边形内角和与外角和》.本节内容是七年级上册相关学问的延展和升华,并且在探究学习过程中又与三角形相联系,从三角形的内角和与外角和到多边形的内角和与外角和环环相扣,前面的学问为后边的学问做了铺垫,联系性比较强,特殊是
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