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第一课认识网络--第1页
第一课认识网络
一、教材及学生分析
、教材分析
本课是浙教版信息技术八年级上的第一单元第一课，课题名称为《认识网络》。计算机
网络作为信息高速公路上的主要载体，正日益影响着人们的生活。本课是学生系统学习网络
知识的第一课，让学生了解计算机网络的概念与特点，认识一些简单的设备是认识网络的第
一步，因此本节从日常生活开始引入，过渡到计算机网络，再从计算机网络的基本设备——
网线交换机入手，以实物的方式拉近学生与设备的距离，最后以机房局域网为例介绍局域网
网络结构，并引导学生画出网络拓扑结构图，是一个循序渐进的学习过程。
、教学对象分析
本课教学对象是八年级学生，有如下特点：
1）八年级学生经过一年的学习已经对计算机有了一定的了解，在文字、数据、图片
操作上也具有一定的熟练程度；
2）学生在七年级已经对计算机网络有了使用的经历，能够在网上搜索、收集资料，
而且学生对网络相关知识也比较感兴趣，但是对网络的认识比较肤浅，对于如
何联网、用什么设备联网缺乏认识，因此有必要进行网络知识的深入学习。
、教学目标分析
知识与技能：、理解网络的概念及应用；
2、了解网线的内部结构及水晶头的制作；
3、了解交换机的作用；
4、认识计算机网络的结构及分类，加深对计算机网络的理解。
过程与方法：通过教师的讲授、实物展示、视频演示、任务驱动，使学生对相关知
识技能得以掌握。
情感、态度与价值观：激发学生对计算机网络的兴趣；
使学生理解学好网络基础的意义。
、重、难点分析
教学重点：理解计算机网络的概念，了解计算机网络常用设备。
教学难点：理解并画出计算机教室网络结构示意图。
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二、教学设计。
、教学准备：计算机网络教室，网络相关图片、视频，网线若干小段，水晶头，压
线钳，交换机，路由器等联网设备。
、教学过程设计：
教学环节教师活动学生活动设计意图
创设情境谈话引入
师：同学们，快乐的暑假已经过去了，谈话引入，从暑
我们迎来了新的学期，在正式上课之假谈起，很容易
前啊我们先来聊一聊——暑假这两谈到到上网、聊
个月，你们都是怎么过的？天，从而引入本
学生思考并回答节主题。
可能答案：上网、写
作业、旅游、聊天、
玩游戏
师：从大家的回答中，老师已经看出
了一些端倪，很多同学暑假
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