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部编版道德与法治一上全册教案-第5课《我们的校园》教学设计--第1页
部编版道德与法治一上全册教案-第5课《我们的校园》教学
设计
一、教学目标
1.知识目标：通过学习本课内容，使学生了解校园的环境、规则，明确
校园内应遵守的基本行为规范。
2.能力目标：培养学生合作探究的能力，提高其观察能力、分析问题的
能力和判断的能力。
3.情感目标：培养学生美化校园环境、维护校园安全的意识，树立正确
的校园行为道德观念，促进健康的学习与成长。
二、教学重点和难点
1.教学重点：让学生了解校园的环境和规则，并掌握校园行为规范。
2.教学难点：如何引导学生树立正确的校园行为道德观念，促进学生良
好行为习惯的养成。
三、教学准备
1.教具准备：PPT、黑板、笔记本电脑等。
2.教学材料：课本《道德与法治一上全册》第5课《我们的校园》。
四、教学过程
1.导入（约5分钟）
•引导学生回忆上一节课所学内容，复习重要概念。
2.学习课文20分钟）
•让学生自主阅读课文《我们的校园》，并划出重要信息。
•分组讨论：请学生按小组自愿分组，就以下问题展开讨论：
1.你们学校的环境如何？有什么特点？
2.学校有哪些规定和规则？你们如何遵守？
•邀请各小组代表分享他们的讨论结果，并引导学生总结出校园行为规
范的重要性。
3.情景模拟20分钟）
•将学生分为小组，每组选择一种常见的校园场景，进行情景模拟表演。
•每组表演完成后，其他学生和老师共同评价表演中的问题行为，并提
出改进意见。
•提醒学生，在校园里遇到类似情况时，应该如何处理。
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4.探究活动（约20分钟）
•教师指导学生调研本校校园环境和规则，并以小组为单位整理调研结
果。
•学生分组展示调研结果，分享自己的发现和感受。
•引导学生思考如何改善校园环境和规则，提出自己的建议。
5.归纳总结（约10分钟）
•教师与学生一起总结今天的教学内容，并对校园行为规范进行归纳总
结。
•鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点和看法。
五、课堂作业
1.听写课文《我们的校园》中的重点句子。
2.撰写一篇短文，描述自己心目中理想的校园及其中的行为规范。
六、教学反思
通过本节课的教学设计，学生能够全面了解校园环境和规则，并能够正确行为
举止。教师通过情景模拟和调研活动，让学生参与实际操作和主动思考，培养了学
生的实践能力和创新意识。然而，教学中可能存在的不足是时间分配不够合理，后
续课堂反馈不及时，需要进一步改进。
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