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部编版小学四年级上册道德与法治第一单元整体作业设计--第1页
部编版小学四年级上册道德与法治
《与班级共成长》单元作业设计
【单元名称】
人教版《道德与法治》四年级第一学期第一单元《与班级共成长》
【所属模块与主题】
学校生活领域中的班级建设班级与自我成长班规的制订与执行
群体之间应当如相处
【单元教学内容】
《我们班四岁了》《我们的班规我们订》《我们班他们班》
【单元作业设计】
（一）确定作业目标
本单元的单元目标如下：
1.爱自己的班，有集体意识，了解本班奋斗目标，感受班级精神风貌
2.体会班规在班级生活中的作用，了解班规的民主制订与修订过程。
自觉接受班规的约束，有守班规的意识
3.主动了解他班的特点、长处，积极参加班级间的合作，以正当方式
进行班级间的竞争
重和欣赏其他班级。
根据单元教学目标，确立本单元的作业组目标如下。
1.深入了解自己的班级，通过照片文字的形式进一步回顾班级历史、
感受班级精神风貌
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部编版小学四年级上册道德与法治第一单元整体作业设计--第2页
2.进一步知道班规在班级生活中的作用，了解班规的民主制订与修订
过程。自觉接受班规的约束，有守班规的意识
3.加深理解他们班，进一步了解其他班级的特点、长处。正确认识班
级之间的合作、竞争，能够尊重和欣赏其他班级，为别班的精彩喝彩。
二、确定单元中的作业组
根据作业目标，结合班级学生实际，分别设计与之对应的四个作业：
我们的班级拼图作业、模拟体验我是班规修订员、写一封给他们班的
信、制作与班级共成长小报。引导学生在作业做的过程中，强化认知，
培养沟通理解与交流合作等能力，升华情感，单元作业属性表如下：
序号作业名称作业目标作业水平
爱自己的班，知道理
有集体意识，解运用模
了解本班奋拟独立操
制作与班级
1斗目标，感受作迁移
共成长小报
班级精神风
貌
加深理解他知道理
们班，进一步解运用模
写一封给他
2了解其他班拟独立操
们班的信
级的特点、长作迁移
处。正确认识
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部编版小学四年级上册道德与法治第一单元整体作业设计--第3页
班级之间的
合作、竞争，
能够尊重和
欣赏其
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